M1 E1 DE SERPIENTES Y ESCALERAS ROSARIO BURGUEÑO

Ensayo de Serpientes y Escaleras
María del Rosario Burgueño Sánchez.
¿Quién no ha jugado el juego de mesa de serpientes y escalera alguna vez? , ¿Cuántas tardes de verano e inverno, lo habremosjugado, con hermanos, amigos, vecinos y compañeros de clase? , donde las horas de nuestro reloj no tienen fin. Este juego me trae muchas remembranzas de mi niñez, ya que formo parte de ella, cada vez quejugaba pensaba las escaleras son buenas acciones y las serpientes son malas acciones, así que me divertía pensando y evaluado mis acciones de esos momentos con el juego. Anexo 1
Aplicando este juegode mesa como un instrumento facilitador del aprendizaje dentro del aula, podemos apreciar la bondades de realizar una actividad de enseñanza divertida, donde involucramos juegos y la enseñanza.
Parael alumno que siempre está a la expectativa de la clase, en donde clasifican la clase como fácil o difícil, el tener este recurso refresca lo que normalmente se lleva en un salón.
Donde la clase esimpartida del modo clásico con tremenda solemnidad, en donde el juego está fuera de lugar, sin tomar en cuenta que puede ser una herramienta muy valiosa , de acuerdo con Benjamín Franklin “Dime y loolvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo “1 creo que todo está en involucrar a nuestros alumnos con la clase, que las clase fluyan en dos direcciones y no en una sola, en donde el grupose integre al docente y el docente al grupo, que se cree esa sinergia, tan necesaria y tan solicitada para que se respire un ambiente empático con el aula , donde la enseñanza sea todo por placer y nopor obligación ,en donde todos nos integramos para forma una sola estrategia y canal de comunicación , que hace que estos estemos en la misma sintonía .
Particularmente es una estrategia muy usada enmis clases, en donde el concepto se aplica, con actividades ya sean de juego o ejemplos de vida profesional o de algún alumno que esté realizando una actividad, ya que al ejemplificar e involucrar...