m1s3

IDENTIFICACIÓN SECUENCIA DIDACTICA 03
Institución:
CECYTEJ
Semestre:
QUINTO
Periodo de aplicación:
Agosto 2013- enero 2014
Módulo:
IV Realiza estudios ergonómicos y administrativos del factor humano de una empresa
Submódulo:
II Realiza y aplica estudios ergonómicos
Elaborado por:
Ing. Francisco Enrique Casillas Salazar
Duración en horas (aplicación secuencia):
24 hrs

INTENCIÓNFORMATIVA
Competencia(s) profesional(es):
ESTACION DE TRABAJO PRODUCTIVA
Competencia(s) genérica (s):
1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
3. Elige y practica estilos de vida saludables.
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientasapropiados.
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
Propósito de lasecuencia didáctica:
aplicar los conocimientos ergonómicos , para diseñar las estaciones de trabajo que no indicaran la importancia de la productividad y de los riesgos , que enfrenta el trabajador para llevar a cabo sus actividades laborales haciendo énfasis en la necesidad de las propuestas de mejora, para enfrentar los retos y dificultades , en áreas como son: la producción deindustrias manufactureras y de servicios, públicas o privadas, y en su vida diaria.


ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Apertura
Actividades
Competencia genérica y profesional que desarrolla
Evidencia de aprendizaje que se evalúa
Instrumento de evaluación para la evidencia
Propósito aprendizaje:
Fecha de aplicación: 19-22 nov
No. de actividad: 1
Método: explicativo
Estrategia: elaborar yorganizar contenidos
Nivel de asimilación: comprensión o conocimiento
Método de evaluación: coevaluacion
Evidencia de aprendizaje: no aplica

Descripción de la actividad:

Encuadre:
Propicia una actividad en donde dé a conocer el contenido del submódulo,
su relación con los submódulos I y III,
El procedimiento de evaluación y la forma de trabajo.
Competencia profesionalEstación de Trabajo Productiva

Competencia genérica

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
diagnostica
No aplica
Fecha de aplicación: 19-22 nov
No. de actividad: 2
Método: explicativo-ilustrativo
Estrategia: lluvia de ideas
Nivel de asimilación: comprensión o conocimientoMétodo de evaluación: diagnostica
Evidencia de aprendizaje: recopila y elabora cuestionario

Descripción de la actividad:

Mediante una actividad de integración y con la participación de los alumnos, expone algunas experiencias de la vida en la cual intervienen los círculos de calidad, fomentando el respeto, solidaridad y trabajo en equipo.
Estación de Trabajo Productiva
Atributos de lacompetencia profesional
-•Aplica los resultados de los estudios antropométricos
•Utiliza tablas de medidas antropométricas
•Aplica ajustes a la maquinaria
•Ajusta las condiciones de las herramientas según los estándares
•Ajusta los métodos de trabajo
•Realiza un análisis de eficiencia del trabajo hombre-maquina
•Aplica normas de higiene y seguridad laboral
•Realiza círculos de calidadCompetencias genéricas

1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
3. Elige y practica estilos de vida saludables.
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos....