M2 E2 Plan de clase

Modulo II. La centralidad del estudiante desde un enfoque socio-cultural y constructivista

“Plan de Clase”

Diplomado en Competencia Docentes para el Nivel Medio Superior

Centro de Bachillerato Tecnologico Agropecuario
No 72 Rosamorada, Nayarit.




Elabora : Lic. Rubí Elizabeth Madrigal Correa
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Tepic Nayarit, Junio de 2015
ANEXO E.
PLAN DE CLASE

Fecha: _17 DE JUNIO2015____________________________________
Nombre de la asignatura: TECNICAS DE INFORMACION Y COMUNICACIÓN
Nombre del profesor: LIC. RUBI ELIZABETH MADRIGAL CORREA________

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN
Alfabetización Digital
Apertura
Actividad 1. El alumno define los conceptos de computadora y hardware comparte su definición con los compañeros en clase y la comparacióncon un celular.











Desarrollo
Actividad 2. En equipo de tres personas, investigara sobre los conceptos de la actividad anterior y elaborara un collage en el que se ilustre e identifique el hardware, software y las diferentes presentaciones de una computadora, y lo compartirá con sus compañeros. Para realizar este ejercicio, deberá utilizar revistas, tijeras, pegamento, marcadores, unacartulina o papel bond. Equipo

Actividad 3. Grupo
Formando equipos de tres integrantes, coloquen en la siguiente tabla los aspectos nombre, función y clasificación a la que pertenecen los dispositivos periféricos.



Actividad 4. El Alumno colorea cada una de las partes del teclado con el color que le corresponde y escribe sobre la tabla inferior el nombre y la función de los elementosseleccionados. Individual

Cierre
Actividad 5. A continuación se presenta una tabla para determinar la equivalencia de las unidades de medida de almacenamiento que se especifica en la tabla inferior.
Actividad 6. Escribe dentro del paréntesis la clave que corresponda a la respuesta correcta según la descripción de cada dispositivo de almacenamiento.
Actividad 7. El alumno responderá una serie de preguntasacerca de los contenidos abordados en la secuencia.

Aprendizaje basado en investigación y aprendizaje basado en proyectos donde el alumno se relaciona interpersonalmente para lograr su propósito adquisicion y organización de la informacion, donde por medio de la observacion y analisis hace una comparación o semejanza con el celular y la computadora.
Las competencias genéricas a desarrollar son:- Piensa crítica y reflexivamente
Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos
*Utiliza las tecnologías de la información y la comunicación para procesar e interpretar información.
Las competencias disciplinaria es utilizar las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitirinformación

Aprendizaje basado en investigación, aprendizaje basado en proyectos y aprendizaje lúdico donde el alumno se relaciona con las disciplinas múltiples interpersonalmente, espaciales, lingüístico-verbal para adquirir el conocimiento

Las competencias genéricas a desarrollar son:
-Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista demanera crítica y reflexiva
*Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética
-Se expresa y comunica.- Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados
*Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas

Las competencias disciplinaria esutilizar las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir información











Aprendizaje basado en proyectos, donde el alumno se relaciona interpersonalmente con sus compañeros
Las competencias genéricas a desarrollar son:
-Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos...