M4 Desarrollo Organizacional Y Rr Hh

MÓDULO

4

ESCUELA: INGENIERÍA Y GESTIÓN
CURSO: DESARROLLO ORGANIZACIONAL Y RR.HH.

Módulo: Aprendizaje Organizacional

Escuela: Ingeniería y Gestión
Curso: Desarrollo Organizacional y RR.HH.

Aprendizaje Organizacional

Mapa conceptual del módulo IV

Aprendizaje Organizacional

Aprendizaje Humano

Se comprende a través de

Ciclo de Kolb

Ciclo de Handy

Se clasifican
según

Una organización queaprende

Bases filosóficas

Disciplinas del
pensamiento empresarial

Naturaleza Racional

Complejidad

Sintética

Dominio personal

Idealista

Modelos mentales

Pragmática

Construcción de una
visión compartida

Analista

Realista

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Aprendizaje en equipo

Metanoia

Introducción

A modo de repaso:
• En el módulo I, Fundamentos del Comportamiento Organizacional, se revisaron temas deteoría
organizacional, valores éticos, personalidad y satisfacción laboral.
• En el módulo II, Clima y Cultura Organizacional, se analizaron los contenidos relacionados con
la Cultura en una empresa.
• En el módulo III, Gestión del Cambio Organizacional, se revisó el concepto e implicancias del
cambio en las organizaciones.

En este cuarto módulo, se revisará el aprendizaje humano y cómo ésteocurre en las organizaciones
y se produce de manera grupal y colectiva, comenzando en el individuo y su relación con los demás.

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Aprendizaje Organizacional

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Curso: Desarrollo Organizacional y RR.HH.

Aprendizaje humano

El aprendizaje humano es una de los procesos más largos, diversos, profundos y complejos del ser
humano. Por un lado, “aprender” es elresultado posterior del proceso de percepción individual,
es decir, de cómo internaliza cada persona una experiencia o vivencia determinada. En iguales
circunstancias, cada cual percibe de diferente forma.

Aprendizaje como

Percepción individual

Por otro lado aprender, es el resultado de una secuencia formal, habitual y estructurada de
adopción de información sucesiva respecto de algo determinado,con el fin de generar
posteriormente, un cierto grado de conocimiento al respecto.

Aprendizaje como

Adopción de información

Aprender es también, el proceso de comprensión de una cierta situación, circunstancia,
experiencia o vivencia que tenga algún grado de complejidad por resolver en ese instante. Esta
situación, al generar un aprendizaje posterior, posibilitará la capacidad de enfrentarnuevamente
una situación similar, con un cierto grado de aprendizaje o conocimiento ya adquirido en situaciones
anteriores similares.
Aprendizaje como

Comprensión de situación

Al estar insertos en una sociedad, nos damos cuenta que el aprendizaje no sólo puede ser
individual, sino que el traspaso de ideas, la transferencia de pensamientos, la evidencia humana
experimentada por otros, a través derelatos verídicos y sorprendentes, son formas muy claras y
precisas de aprendizaje colectivo.

Aprendizaje como

Transferencia de pensamientos

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Aprendizaje Organizacional

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La influencia de otras personas o instituciones puede ser
determinante en el pensamiento de una persona.

En el ámbito del aprendizaje, losmodelos explican cómo se lleva a cabo el aprender, a través de
etapas relacionadas.
Ciclo de Kolb
Hacer

Decidir

Reflexionar
Abstraer

Fuente: El Arte y la Práctica de la Organización Abierta al Aprendizaje. Capítulo Nº1,
Aprendizaje Organizacional. Peter Senge, Editorial Gránica 1999. Página 10.

KOLB plantea un Ciclo de Aprendizaje compuesto de 4 etapas o elementos de ocurrencia sucesiva.
Elanálisis de este ciclo, es posible comenzarlo desde cualquier punto en particular, ya que es
permanente y recursivo.
Las etapas se definen de la siguiente forma:
HACER
Es la ejecución de un acto determinado.

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Aprendizaje Organizacional

IMPORTANTE

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Curso: Desarrollo Organizacional y RR.HH.

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