M4A1 CeciliaSevillaFlores




Propuesta de trabajo hacia una convivencia pacífica en la escuela.

Nombre del profesor: Cecilia Sevilla Flores
Nombre de la escuela: “Profra. Elisa Acuña y Rossetti”
Matrícula:
NivelEducativo: Primaria
Turno: Matutino
C.C.T:09DPR3235W
Retome una de las faltas que usted considere prioritaria de la actividad M2A3

Problema a resolver: Describa el problema, destacando antecedentes.
Elalumno golpea, empuja y/o incurre en conductas que conllevan a agresiones físicas similares.
Es una escuela localizada en el Pueblo de Santiago, Iztapalapa. Pertenece a la Región San Miguel Teotongo deDGSEI. Existen diversos casos de situación problemática, entre los que destacan las llegadas tarde a la escuela; inasistencia; rudeza verbal, hasta los empujones y golpes entre compañeros. Cabedestacar el ambiente socioeconómico de la comunidad escolar, donde cuenta con todos los servicios (luz, agua, alcantarillado, etc); la población es económicamente activa, prevalecen empleos dedicados alcomercio, y al sector de servicios públicos (policías, enfermeras, docentes, entre otros), en el que las mujeres ha tenido que dejar a sus hijos para ayudar con la economía del hogar, por lo que, surgeuna causal del problema, ya que, los hijos se quedan a cargo de los abuelos, mismos que en ocasiones carecen de autoridad ante los alumnos y surge la falta de límites de los mismos. Esta comunidadcomo existen muchas más en nuestro país, está llena de estas familias disfuncionales donde ambos padres trabajan, o están separados, y legan sus responsabilidades a terceras personas. No toda lapoblación ha sido afectada, pero los casos con alumnos que denotan agresiones físicas u otra problemática tienen esas causales. Y si aunamos los mensajes de programas televisivos, que lejos de cultivarempobrecen la calidad de reflexión al televidente, nos damos cuenta que debemos actuar de manera inmediata. Son conflictos que se han “controlado” para no llegar a nivel 4 ó 5, como lo destaca el Marco...