mañana cuando te vayas piensa en mi


INTRODUCCION:

El poema romántico es de carácter narrativo. Aquellos versos dramatizan la descripción de lugares con atención sensoriales, sucesos históricos y en algunas ocasiones imaginarias. En esta poesía del romanticismo los temas más encontrados son: el amor contra la corriente, el sentido a la vida del hombre y una crítica del entorno social, teniendo en cuenta la marginación deotras personas.
OBJETIVOS:
Llegar a conocer y entender palabras desconocidas del poema.
Comprender los mensajes del poema.

JUSTIFICACIÓN:
Este poema nos ayuda a concientizar más como seres humanos; cultura general y apreciar los que nos da la vida. También nos ayuda a ser más creativos y detallistas en ocasiones de dedicar a una persona especial. En la literatura universal también hay poemascomo POEMA 20 DE PABLO NERUDA, que hablo de un amor apasionado y sufrido, que escribe el enamorado a su ser querido.
I. ASPECTO BIBLIOGRAFICO

A) Datos del autor:
Un escritor, poeta y profesor peruano nacido el 21 de mayo de 1975 en Huancavelica; graduado en la Universidad Mayor de San Marcos años más tarde obtuvo una maestría en ciencias y pedagogías por la Universidad la Habana de Cuba.Desde entonces ejerce docencia en diferentes Universidades Peruanas. En el 2005 publico relatos, “cuentos de media noche “y en el 2006 público “mañana cuando me vaya piensa en mí”. Auris es un escritor refugiado en su extraña soledad, donde uno puede percibir la influencia de autores como Borges, Ribeyro, etc.

b) El autor y su época:













 II. ASPECTO ESTRUCTURAL DE LA OBRA2.1 ASPECTO ESTRUCTURAL DE FONDO
A) Tipo nivel de lengua utilizado:

Nivel poético; transmite un mensaje apela a diversos recursos estilísticos para transmitir. Existen, sin embargo, textos poéticos desarrollados en prosa. Los versos, las estrofas y el ritmo componen la métrica del texto poético, donde los poetas imprimen el sello de sus recursos literarios.

B) Tiempo verbal escrito:Tiempo futuro, es una poesía en la que el hombre le dice que cuando él se vaya que piense en él, que recuerde todo lo pasado que vivieron juntos y que no se vuelva enamorar que el regresará y seguirán como antes.

c) La Microestructura:

Expresa gramaticalmente la ordenación de las ideas, la cohesión y el establecimiento de relaciones semánticas.
Aspectos: léxico-semánticos, etc.
Usoadecuado de personas gramaticales.

d) La Macroestructura:
Contenido semántico global que representa el sentido de un texto. Para que un texto se reciba como una unidad de comunicación ha de poseer un núcleo informativo fundamental, que es el asunto del que trata o tema. Concepto cercano al de tema o asunto del texto, reinterpretados en el marco del análisis del discurso.
e) LaSuperestructura:

Es la forma global como se organizan los componentes de un texto. En el caso de los textos instructivos la supraestructura responde de acuerdo al tipo de escrito que se vaya a producir, es la estructura formal que representa las partes en que se organiza el contenido de un texto.
f) El argumento del poema:
Trata de un hombre en la cual se marcha y ruega a su amada que cuando él sevaya que piense en él, que recuerde de lo vivido junto a ella, los lugares, momentos que solían compartir en donde él nunca podrá olvidarla, que sólo piensa en ella y así con las palabras que le decía a su amada soñaran que volaran y viajaran juntos como nunca. El amor que siente por ella es infinito, dónde él estará esperando por toda la vida enamorado completamente de ella. sólo ruega que suamada piense en el cuándo se vaya. Que lo busque entre sueños y arenas que nunca existió. “Mañana cuando me vaya piensa en mí” fue las últimas palabras que le dijo cuándo él se fue.
g) Personajes:
 El hombre que se va y ruega que su amada piense en él.
 La mujer a quien va dirigido el poema
h) Escenario o ambiente:
El autor nos detalla del lugar que sería en una casa sola lleno de...