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 Propedéutico de español
Selecciona un texto e identifica los signos de puntuación utilizados, clasifícalos en fundamentales, de entonación y/o auxiliares yargumenta sobre la función que desempeñan los signos dentro del escrito.
Mañana, cuando me levante, me quedare en casa; no tendré ganas de hacer nada. Por la mañana hare solo esto: tomarmi desayuno… y nada más, después descansare. ¿Y por qué? ¡Qué problema, porque llevo muchos días estudiando! Cuando oí “hay que estudiando! Cuando oí hay que estudiar mucho”, creí queno sería tan cansado.
Pero, ¿Qué estás diciendo? (ahora me parece oír la voz de mi profesor). ¡Venga, al trabajo, gandul! Los mejores estudiantes son (todos) los que más se esfuerzan,no los que se quedan en casa vagueando!
La coma (,): indica una breve pausa en la lectura. Se emplea para separar dos o más palabras.
El punto y coma (;): indica una interrupción máslarga que la de la coma. Se emplea para separar los diferentes miembros de una oración larga.
El punto (.) separa oraciones autónomas.
El punto y seguido (.): separa oraciones dentro de unmismo párrafo.
Dos puntos (:): se usa en los saludos de las cartas y después de las palabras expone, suplica, declara, etc., de los escritos oficiales.
Puntos suspensivos (…) se usacuando dejamos el sentido de la frase en suspenso, sin terminar, con la finalidad de expresar matices de duda.
Signo de interrogación (¿?): se utilizan en las oraciones interrogativasdirectas. Señalan la entonación interrogativa del hablante.
Signo de admiración (¡) se utilizan para señalar el carácter exclamativo de la oración.
Paréntesis () se usa para encerrar oracioneso frases aclaratoria que estén desligadas del sentido de la oración en la que se insertan.
La raya (-) se usa para señalar cada una de las intervenciones de los personajes.