maaita
Páginas: 2 (343 palabras)
Publicado: 7 de octubre de 2013
S E C R E T A R Í A D E E D U C A C I Ó N
I N S T I T U T O S U P E R I O R D E E D U C A C I Ó N N O R M A L D E C O L I M A
P R O F R. G R E G O R I O T O R R E S Q U I N T E R OLICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
CAMPUS TECOMÁN
TRABAJO:
RETOS QUE DEBE DE ENFRENTAR EL SISTEMA EDUCATIVO PARA LOGRAR LA CALIDAD
MATERIA:
PROBLEMAS Y POLITICAS DE LA EDUCACIONBASICA
NOMBRE DEL ALUMNA:
BARBARA ALEJANDRA GUERRERO BARAJAS
NOMBRE DEL PROFESOR:
MIGUEL VLADIMIR RODRIGUEZ AGUIRRE
TECOMÁN, COLIMA. MARTES 15 DE DICIEMBRE DEL 2009
Estetrabajo presenta la aplicación del concepto de calidad, orientado a un conjunto de acciones a seguir tales como planes de mejora, acreditación y certificación para llegar y mantener niveles óptimosen áreas especificas de la institución donde interactúen alumnos, maestros, directivos aprovechando su infraestructura.
En este trabajo se observan los diferentes retos que debe enfrentarel sistema educativo para determinar la mejora de la calidad. También a través de este trabajo se analizan los diferentes suplementos que intervienen en el proceso que lleva a laproblemática en el cual en este proceso se presentan resultados con respecto al estudio de ciertas actividades para realizar un mejor trabajador el que aprendería la actividad que está desempeñando.El papel que se desempeña y juega, es muy importante. Aquí se empieza a conocer aquellas características trascendentales del proceso que puedan tener importancia en la definición de lacalidad. Es importante mencionar que los datos fueron obtenidos mediante las diferentes lecturas y bibliografías obtenidas, así como algunas facilidades con respecto a algunos datos personales.La calidad se ha convertido en un concepto citado por las principales instituciones públicas y de servicios, se ha convertido en una meta que es buscada de una manera completa, ya que
S E C R E T A R Í A D E E D U C A C I Ó N
I N S T I T U T O S U P E R I O R D E E D U C A C I Ó N N O R M A L D E C O L I M A
P R O F R. G R E G O R I O T O R R E S Q U I N T E R OLICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
CAMPUS TECOMÁN
TRABAJO:
RETOS QUE DEBE DE ENFRENTAR EL SISTEMA EDUCATIVO PARA LOGRAR LA CALIDAD
MATERIA:
PROBLEMAS Y POLITICAS DE LA EDUCACIONBASICA
NOMBRE DEL ALUMNA:
BARBARA ALEJANDRA GUERRERO BARAJAS
NOMBRE DEL PROFESOR:
MIGUEL VLADIMIR RODRIGUEZ AGUIRRE
TECOMÁN, COLIMA. MARTES 15 DE DICIEMBRE DEL 2009
Estetrabajo presenta la aplicación del concepto de calidad, orientado a un conjunto de acciones a seguir tales como planes de mejora, acreditación y certificación para llegar y mantener niveles óptimosen áreas especificas de la institución donde interactúen alumnos, maestros, directivos aprovechando su infraestructura.
En este trabajo se observan los diferentes retos que debe enfrentarel sistema educativo para determinar la mejora de la calidad. También a través de este trabajo se analizan los diferentes suplementos que intervienen en el proceso que lleva a laproblemática en el cual en este proceso se presentan resultados con respecto al estudio de ciertas actividades para realizar un mejor trabajador el que aprendería la actividad que está desempeñando.El papel que se desempeña y juega, es muy importante. Aquí se empieza a conocer aquellas características trascendentales del proceso que puedan tener importancia en la definición de lacalidad. Es importante mencionar que los datos fueron obtenidos mediante las diferentes lecturas y bibliografías obtenidas, así como algunas facilidades con respecto a algunos datos personales.La calidad se ha convertido en un concepto citado por las principales instituciones públicas y de servicios, se ha convertido en una meta que es buscada de una manera completa, ya que
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