MABC

Rev.int.med.cienc.act.fís.deporte – vol. 2 - número 7 - noviembre 2002 - ISSN: 1577-0354

Rodríguez Hernández, M.L.; Graupera, J.L. y Ruiz, L.M. (2002). Aplicabilidad del test MABC en
escoares con síndrome de Down. Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad
Física y el Deporte, vol. 2 (7) pp. 221-234 http://cdeporte.rediris.es/revista/revista7/MABC.htm

APLICABILIDAD DEL TESTMABC EN ESCOLARES CON
SÍNDROME DE DOWN
THE APPLICABILITY OF THE MABC TEST IN
SCHOOLCHILDREN WITH DOWN’S SYNDROME
Rodríguez Hernández, M.L1., Graupera, J.L.2 y Ruíz, L.M.3
1

Doctoranda Universidad Autónoma de Madrid (marialuisar28@hotmail.com)
Universidad de Alcalá de Henares
3
Universidad de Castilla-La Mancha
2

RESUMEN
El presente estudio analiza la aplicabilidad de tests de coordinación yhabilidad motriz, diseñados para la población infantil general, en escolares de
Educación Física Especial. Para el estudio se selecciona una muestra de niños y
niñas con síndrome de Down, de 9 y 10 años, del colegio de educación especial
“María Corredentora” de Madrid. Se utilizan las pruebas del Test MABC para el
tramo de 4 a 6 años de edad (con algunas adaptaciones) y la escala de
observación ECOMItomada como criterio de validez.
Resultados y conclusiones: El módulo de 4 a 6 años del test MABC es
aplicable, con ligeras modificaciones, para evaluar las habilidades motrices
fundamentales de niños y niñas con síndrome de Down. El conjunto de las
pruebas muestra coeficientes de fiabilidad y validez adecuados. El grado de
desarrollo motor de estos niños (9 y 10 años), mediante la comparación conel
baremo de MABC, es inferior al promedio de la población española de escolares
de 4 a 6 años.
PALABRAS CLAVE:
Educación Física Especial, Síndrome de Down, Test MABC, Habilidades Motrices.
ABSTRACT
The present study analyzes the applicability of coordination and skill motor tests,
designed for the general child population, in Adapted Physical Education

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schoolchildren. In the study areselected a children and girls sample with Down’s
syndrome, of 9 to 10 years of age, of Adapted Education school “ María
Corredentora” in Madrid. They are used the MABC proves for the section of 4 to 6
years old (with some adapting), and the observation scale ECOMI taken as validity
criterion.
Results and conclusions: The section from 4 to 6 years old of the MABC test is
applicable, with lightsmodifications, for to evaluate the motor fundamentals skills
of children and girls with Down’s syndrome. All the proves shows adequates
reliability and validity coefficients. The degree of development motor of these
children from 9 to 10 years, through the comparation with MABC scale is inferior to
the average of the Spanish general population of schoolchildren of 4 to 6 years of
age.
KEYWORDS
AdaptedPhysical Education, Down Syndrome, MABC Test, Motor Skills.
1. INTRODUCCIÓN Y OBJETIVOS
En Educación Física especial, particularmente con escolares con síndrome
de Down, es importante tener en cuenta las características generales de este tipo
de niños y niñas (falta de tono, dificultades en el equilibrio y reajuste postural,
control segmentario deficiente…); pero sin descuidar la evaluaciónpersonalizada
del nivel de desarrollo motor. Por ello se plantean los siguientes objetivos:
1. Evaluar las habilidades básicas de coordinación motriz en niños y niñas con
síndrome de Down de 9 y 10 años, mediante una selección de pruebas de
los tests Movement ABC [1].
2. Evaluar el grado de desarrollo motor de los niños con síndrome de Down,
mediante la comparación con los baremos de dicho test para lapoblación
española de escolares de 4 a 6 años.
3. Estimar las posibles diferencias de coordinación motriz según el género y el
nivel de desarrollo mental.
4. Analizar la fiabilidad y validez criterial de las pruebas cuando se aplican en
escolares con síndrome de Down.

222

2. METODOLOGÍA
2.1- Descripción de la muestra.
Los niños elegidos para la realización de este estudio son alumnos del
Centro...