Macarencia
Páginas: 4 (912 palabras)
Publicado: 15 de junio de 2012
(Primer Semestre)
Fecha publicación: 24/09/2010 |
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DESCRIPCIÓN GENERAL |
Tipo dePrograma | Diplomado | |
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Descripción | Durante el período comprendido entre el Nivel de Transición de Educación Parvularia y el primer ciclo de Educación Básica (NB1 y NB2) se construyencompetencias culturales que jugarán un papel crucial en la escolaridad de los niños y niñas: aprender a leer y a escribir.
Su adecuado logro lleva a desarrollar en los niños la capacidad de pensar concreatividad y autonomía y les proporciona herramientas para seguir aprendiendo a lo largo de su vida.
Este diplomado ofrece a los docentes que se desempeñan en estos niveles, una profundización de suformación, atendiendo a la especificidad y la complejidad que plantean la enseñanza y
el aprendizaje de estas competencias culturales básicas, además de entregar herramientas didácticas específicaspara esta etapa inicial de la vida escolar. El diplomado procura enriquecer el desempeño profesional de los docentes participantes, a través de un proceso de
actualización pedagógica, consistente conlos programas de estudio vigentes, los mapas de progreso y el ajuste curricular.Ver mas » | |
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Objetivos | GENERAL
Ofrecer a los docentes participantes la posibilidad de enriquecer sudesempeño profesional en educación parvularia y primer ciclo de EGB, a través de un proceso de actualización en nuevas herramientas pedagógicas para la enseñanza de la lectura y la escritura
ESPECÍFICOS· Analizar los principales principios pedagógicos que todo docente debe tener en cuenta para el desarrollo del lenguaje oral y escrito
de sus alumnos y alumnas
· Reflexionar sobre lascaracterísticas del Modelo Equilibrado, enfoque didáctico que está a la base de la propuesta curricular actual para el área de Lenguaje y comunicación
· Actualizar los conceptos de lectura, aprendizaje de la...
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