Machala deberes

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

INFORME DE PRÁCTICA DOCENTE

MODALIDAD: OBSERVACIÓN Y ÁNALISIS DEL CONTEXTO
ALUMNO: CRISTHIAN ALEJANDRO CORREA SAMANIEGO
ESPECIALIZACIÓN: DOCENCIA EN INGLÉS
COLEGIO NACIONAL TÉCNICO AGROINDUSTRIAL “UNE”

SUPERVISOR: Soc. Segundo Wilfrido Rodríguez Naranjo Ms

DIRECTOR:
MANUEL VERGARABENAVIDES

AÑO LECTIVO:
2010-2011

ÍNDICE
PORTADA………………………………………………………………………………………………1
ÍNDICE…………………………………………………………………………………………………..2
CAPÍTULO I……………………………………………………………………………………………3
JUSTIFICACIÓN………………………………………………………………………………………4
AGRADECIMIENTO…………………………………………………………………………………5
AUTORÍA………………………………………………………………………………………………..6
CERTIFICACIÓN DEL SUPERVISOR……………………………………………………………7
CAPÍTULOII................................................................................................8
INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………………………..9
GLOSARIO PEDAGÓGICO…………………………………………………………………10-16
ANÁLISIS, INTERPRETACIÓN Y DESCRIPCIÓN TEÓRICA DE LA INFORMACIÓN, ACTIVIDADES………………………………………………………………17
UBICACIÓN GEOGRÁFICA DEL COLEGIO TÉCNICO AGROINDUSTRIAL“UNE”………………………………………………………………………………………………….18
RECONOCIMIENTO DEL CONTEXTO EXTERNO DE LA INSTITUCIÓN.......18-19
DESCRIPCIÓN E INTERPRETACIÓN DE LA GUÍA Nº1……………….………...20-30
DESCRIPCIÓN E INTERPRETACIÓN DE LA GUÍA Nº2………………….………31-46
DESCRIPCIÓN E INTERPRETACIÓN DE LA GUÍA Nº2.1……………………….47-50
CAPÍTULO III…………………………………………………………………………………………51
CONCLUSIONES…………………………………………………………………………………….52
RECOMENDACIONES…………………………………………………………………………….53
BIBLIOGRAFÍA…………………………………………………………………………………….…54ANEXOS………………………………………………………………………………………………..55
ESTADÍSTICA DE ALUMNOS DEL NIVEL BÁSICO……………………………………..56
GUÍA Nº2…………………………………………………………….…………………………..57-59
GUÍA Nº2.1……………………………………………………………………………………….60-66
FOTOGRAFÍAS……………………………………………………………………………………67-69

JUSTIFICACIÒN

Las prácticas de Observación Y Análisis del Contexto que se realizaran en las instalaciones del Colegio Técnico Agroindustrial “UNE” me servirán para mi crecimiento comodocente, debido a la ambientación que obtendré en el interior de las aulas, y de este modo podre apreciar el comportamiento maestro-alumno, para estar mejor preparado como un futuro educador.
La práctica es como un proceso único donde el estudiante va aprendiendo una estrategia que lo ayuda a percibir con mayor profundidad la realidad educativa.

AGRADECIMIENTO
Antes que nada quiero iniciaragradeciendo a las personas por las que estoy hoy realizando este informe; a mis padres Marco Gonzalo Correa y Bolivia del Roció Samaniego Reyes.
De igual manera al Soc. Segundo Wilfrido Rodríguez Naranjo Ms, por guiarme en la elaboración del este informe de Observación Y Análisis del Contexto.
A la Facultad de Ciencias Sociales por acogerme y darme la oportunidad de ser uno más de sus estudiantes.AUTORÍA
Los conceptos, ideas, análisis, reflexiones, recomendaciones y conclusiones del presente informe, son de exclusiva responsabilidad del autor.

Machala, julio 21 del 2010

CERTIFICACIÓN DEL SUPERVISOR
Soc. SEGUNDO WILFRIDO RODRÍGUEZ NARANJO Ms.
SUPERVISOR DE PRÁCTICA DOCENTE.

CERTIFICA:
Que el Sr. Cristhian Alejandro Correa Samaniego, alumno del Primer Curso de Docencia en“Ingles” de la Escuela de Ciencias de la Educación, realizo las Practicas Docentes, Modalidad de Observación y Análisis del Contexto en el Colegio Técnico Agroindustrial “UNE”, del 1 al 21 de Julio del 2010, de Conformidad a las normas reglamentarias vigentes.

Machala, julio 21 del 2010

INTRODUCCIÒN

El presente informe se afianza a la imperiosa necesidad de dotar al docente en formación deherramientas conceptuales e instrumentales para modificar la realidad educativa de nuestro país, el presente informe evidenciando en los estudiantes las capacidades y destrezas para realizar la observación educativa desde la acción en el proceso de su trabajo, como pedagogo en el Colegio...