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TEST DE LA FIGURA HUMANA DE KAREN MACHOVER
ANTECEDENTES
Uno de los primeros tests proyectivos fue el “Draw- a-man test” de Florence Goodenough en 1926, quien utilizó la figura humana para obtener el
cociente de inteligencia en niños. A raíz de esto, Machover realizó un minucioso estudio de los dibujos, encontrando que este tipo de análisis aportaba
mucho material clínico sin relación al nivelintelectual. Karen Machover inicia sus investigaciones en 1934 y después de 15 años de trabajo, hace la
publicación de su test en 1949, en donde sustenta la tesis de que “el niño dibuja lo que siente, más que lo que ve o sabe que es cierto”. En todas las
culturas se haya como constante la necesidad de “enseñar” al niño a dibujar desde su más temprana infancia a las personas significativas de suámbito
familiar y a sí mismo. Progresivamente el niño poblará su mundo pictórico con mayor cantidad de objetos y personajes, y se irá perfeccionando en el
manejo del lápiz. Para Machover el dibujo supone una proyección de la imagen corporal. En este test, Machover describe un método de evaluación de
la personalidad, que abarca los aspectos estructurales y el contenido del dibujo. Cuando unsujeto dibuja intervienen varios aspectos:
1) Aspectos Madurativos: implica la base genética y neurológica, de curso inexorable, para el desarrollo de actividades mentales y motoras.
2) Aspectos del Desarrollo Cognitivo: implica la influencia del medio exterior en combinación con procesos neurológicos y psicológicos de cada
sujeto para el logro de aprendizajes, capacidades, aptitudes, habilidades,etc.
3) Aspectos del Desarrollo Emocional: implica la elaboración y expresión de necesidades, deseos, sentimientos, conflictos y posibilidades de
vincularse del sujeto.
La autora señala que es preferible aplicarla a mayores de 16 años, ya que el dibujo de la figura humana está en íntima relación con los impulsos,
ansiedades, conflictos y características del propio sujeto.
APLICACIÓN YADMINISTRACIÓN
 Aplicación: Individual y/o colectiva
 Instrucciones: Se entregan 2 hojas blancas tamaño carta al candidato y se le da la siguiente instrucción:
 Por favor “En la primera hoja va a dibujar una figura humana completa, del sexo que usted desee, y al reverso de la hoja narre una historia de la
figura que dibujo.
 En la segunda hoja dibuje una figura humana completa, pero del sexoopuesto a la que dibujó primero y al reverso de la hoja narre una historia
de esa figura”
 Material:
 Hojas blancas
 Lápiz No. 2 o 2 ½ con goma
 Tiempo de aplicación: 30 minutos.

INTERPRETACIÓN (ASPECTOS FORMALES Y ESTRUCTURALES)

FASE ESTRUCTURAL.
Rasgo y descripción

Interpretación

TEMA

 SI DIBUJA UNA PERSONA. Indica que está conscientemente y trata de probar su cordura. CARÁCTER ESTERIOTIPADO (SOLDADO, VAQUERO, POLICÍA O UN GANGSTER). Existe algún grado de identificación con la
fantasía.
 FIGURA DEL PROPIO SEXO MARCADAMENTE MÁS JOVEN. Fijación emocional en esa edad o un deseo de volver a la
juventud.
 FIGURA MÁS VIEJA. Puede indicar identificación con la imagen de los padres (del propio sexo).
 FIGURAS DE PALO (TITERES). Evasión (por inseguridad),hostilidad hacia la gente, cooperación mínima, negativismo, relaciones
interpersonales pobres.
 CARICATURAS, PAYASOS, BRUJAS (COSAS TONTAS). Hostilidad por la gente. Problemas con la figura de autoridad.
 DIBUJOS PRIMITIVOS. Descarga de energía mal orientada.

TAMAÑO DE LA FIGURA

 NORMAL (1/3 de la hoja, de 12 a 20 cm). Persona bien ubicada y con adecuado equilibrio emocional.
 GRANDE /MACROGRAFÍA. Exaltación del ego, infravaloración del medio ambiente, labilidad, impulsividad.
 PEQUEÑA / MICROGRAFÍA. Inhibición, inseguridad, timidez exacerbada, introyección, falta de recursos, sobrevaloración del
medio ambiente (abrumador), disminución del yo, tendencias represivas, depresión, ocultamiento, reacción sumisa y ansiosa
(alcohólicos, demencia y esquizofrenia).
 TAMAÑO DE LA...