Macro

Páginas: 13 (3209 palabras) Publicado: 29 de marzo de 2012
Macroplanificación


I Datos de Identificación

Establecimiento : Escuela Especial CICED
Dirección : Covadonga n° 1061, Quilpué.
Nivel : Básico
Curso : Básico 8.
NEE : Discapacidad Intelectual.
Número de alumnos : 13.
Profesora : Patricia Rojas V.



II Nómina alumnos curso

|Alumno |Fecha denacimiento |Nivel de discapacidad |
|Astudillo Matta Rodrigo Andrés |7 de Abril de 1997 |Leve |
|Arancibia Soto Camila Anaís |6 de Julio de 1995 |Moderada en Límite Superior |
|Aros Pastén Javiera Lorena|29 de Junio de 1996 |Leve |
|Castillo Parraguez Joselin |3 de Enero de 1996 |Moderada |
|Corona Torrealba Juan Pablo |12 de Marzo de 1996 |Moderada |
|Cortés Alveal Tania Amara|26 de Enero de 1995 | |
|David Cerda John Nicolás |9 de Noviembre de 1994 |Leve |
|González Madrid Milena Fernanda |8 de Octubre de 1995 |Moderada |
|NavarreteOlave Patricia |19 de Mayo de 1995 | |
|Madrid Sanhueza Belén Teresita |25 de Octubre de 1995 |Leve en Límite Inferior |
|Páez Rocco Nancy Rebeca |24 de Agosto de 1996 |Moderada|
|Rivera Parada Sebastián |26 de Diciembre de 1996 |Leve en Límite Superior |
|Yañez Riffo Javiera Patricia |2 de Enero de 1997 |Leve |




III Grupos de trabajo
El curso será dividido en 4 grupos, los cuales han sido divididos por laprofesora jefe del mismo, en función de sus rendimientos, capacidades y habilidades. Cabe destacar que dos estudiantes recibirán apoyos individualizados en función de los mismos criterios mencionados anteriormente. Los grupos son:

Grupo 1:
- Juan Pablo Corona Torrealba.
- Camila Anaís Soto Arancibia.

Grupo 2:
- Rodrigo Andrés Astudillo Matta.
- John Nicolás David Cerda- Belén Teresita Madrid Sanhueza.


Grupo 3:
- Javiera Lorena Aros Pastén
- Milena Fernanda González Madrid
- Sebastián Rivera Parada

Grupo 4:
- Joselin Castillo Parraguez
- Nancy Rebeca Páez Rocco
- Javiera Patricia Yáñez Riffo

Apoyos Individualizados:
- Patricia Navarrete Olave
- Tania Cortés Alveal











III OBJETIVOS ÁREAARTISTICA

|Objetivo General |Objetivos Específicos |Estrategias |Objetivos Transversales |
|Desarrollar las potenciales artísticas y |Desarrollar de forma progresiva habilidades motoras finas. |Utilizar diversos materiales y técnicas que medien sobre el ||
|creadoras enriqueciendo la coordinación | |tipo de movimiento | |
|motora fina. |Desarrollar y coordinar habilidades motoras finas de acuerdo|Representar corporalmente situaciones de la...
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