Macrociclo

EXAMEN DE COMPRENSIÓN: EL ÁRBOL DEL CONOCIMIENTO

HOJA DE RESPUESTAS

Nombres y Apellidos: __Juan Camilo Gomez_________Fecha: __2 DIC___

Pregunta Alternativas Pregunta Alternativas

No. No.
A B C D E A B C D E

1. 6.

2. 7.

3. 8.

4.9.

5. 10.

EXAMEN DE COMPRENSIÓN: EL ÁRBOL DEL CONOCIMIENTO

Recomendación para la resolución del cuestionario.
* Lea cuidadosamente todo el cuestionario antes de comenzar a resolverlo
* Todas las preguntas se contestan en la hoja de respuestas
* Todas las preguntas tienen respuesta: sólo una
* En caso de equivocación en la respuesta señalada coloque unaequis (X) en el error y luego rellene el cuadro correspondiente.
* Todas las alternativas de respuesta son correctas, usted decidirá por la “más correcta” o conteste conforme a la lógica de pensamiento.

INTERROGANTES

1. El árbol del conocimiento no es solo una herramienta de aprendizaje, también es una teoría biológica. En un caso o en el otro, es útil en el desarrollo delconocimiento, ya que:
a) Nos pone en discusiones profundas, superficiales y visibles del proceso del conocimiento
b) Aborda el conocimiento no como un cúmulo sino como una construcción
c) El aprendizaje del conocimiento es un proceso y no un resultado
d) El conocimiento no aparece de la nada, se fundamenta en lo construido con anterioridad
e) Los aspectos propios del conocimientotambién se interconectan

2. El árbol del conocimiento no sólo es una herramienta de aprendizaje, también es una estrategia que permite desvelar nuevas posibilidades para aprender el conocimiento. En este sentido vale la pena decir:
a) Que el ser humano es inacabado
b) Que el conocimiento es neutral y el ser humano no
c) Que el aprender algo potencia otros aprendizajes
d)Que el conocimiento no lo es todo
e) Que el ser humano es más que conocimiento

3. El árbol nos permite entender, por analogía que detrás de todo proceso de aprendizaje hay un sin número de circunstancias y posibilidades que lo hace complejo. En tal sentido, es necesario entender que:
a) La raíz en la mayoría de los árboles es invisible
b) El tallo en la mayoría de los árboles esvisible
c) Las ramas son las que determinan la frondosidad del árbol
d) Las hojas transpiran: CO2 , H2O y O2
e) Las flores son hojas modificadas que en pocos días, en la mayoría de los casos, se convertirán en frutos

4. El árbol nos permite entender, por analogía, como puede suceder el proceso de aprendizaje. En el aprendizaje suceden cosas en las cuales la fuerza de loinvisible es más poderosa que la visible; tal como ocurre en un árbol, su poder está en lo invisible. Al respecto podemos decir que:
a) Las raíces no sólo sostienen sino que también nutren
b) Los conceptos fundamentales no sólo sostienen el aprendizaje en proceso sino que también lo alimentan.
c) Los aprendizajes previos son fuertes en la medida en que tienen poder para lo quellega nuevo
d) Los nutrientes solo sirven cuando el árbol muestra su calidad en los productos
e) El aprendizaje también se nutre de todo aquello que lo favorece en el potencial humano.

5. El aprendizaje no se sabe cuando empieza ni cuando termina. En el caso del conocimiento si sabemos cuando empieza y cuando termina. Pero en el proceso del conocer no sabemos el cuando de lo uno y de lootro. El árbol del conocimiento nos permite acercarnos a una comprensión de lo anterior, debido a que:
a) Los conceptos fundamentales están en las raíces
b) Los conceptos centrales visibles se ubican en el tallo
c) Los conceptos secundarios intermedios equivalen a las ramas primarias
d) Los conceptos secundarios de segundo orden son las ramas intermedias.
e) Los...