macrodesarrollo


Pensamiento Estratégico




Trabajo de Mercadeo













Universidad Central
Facultad de Ciencias Sociales, Humanidades y Arte
Publicidad
Bogotá D.C








Introducción


Este trabajo es realizado con el fin de presentar varias estrategias en diferentes colegios para que los estudiantes de grado undécimo se motiven a cursar una carrera profesional enla fundación universidad central.
















Índice.
1. Análisis de la situación.
1.1 Información- Datos.
1.2 Historia y antecedentes.
2. Objetivo general.
2.1 Objetivos específicos.
3. Variables.
3.1 Definición.

4. Planes de acción.

5. Conclusiones.

6. Recomendaciones.

7. Aportes.

8. Bibliografía.














1. Análisis de lasituación.
1.1 Datos.
Primer semestre
Año

% variación

% variación

% variación
2011
2012
13 %
2013
19%
2014
8%
1356
1539
-
1832
-
1985
-

Análisis 1:
- La cantidad de estudiantes que se matricularon para sus estudios de pregrado en el año 2012 en el primer semestre fue mayor en relación al año 2011 con un crecimiento del 13%.
- En el primer semestre del 2013 con respecto al año2012 tuvo un porcentaje del 19 % , creció un 3%.
- En el 2014 la cifra obtenida es de un 8%, bajo considerablemente con respecto al 2013.

Segundo semestre
Año

%variación

%variación

%variación
2011
2012
21%
2013
14%
2014
-
1390
1692
-
1934
-
-
-

Análisis 2:
- La cantidad de estudiantes que se matricularon en el segundo semestre en el año 2012 fue, mayor enrelación al año 2011 con un crecimiento del 21%.
- En el primer semestre del 2013 con respecto al año 2012 tuvo un porcentaje del 14 % , creció, pero obtuvo un porcentaje menor que en el 2012.
- En el 2014 segundo periodo aun no se conocen los datos.





1.2 Historial y antecedentes


PUBLICIDAD REAFIRMA SU POSICIONAMIENTO
Abordar el pasado,presente y futuro de la facultad de publicidad, es penetrar en los orígenes, desarrollo y proyección de nuestra alma mater. El haber compartido con la facultad de contaduría la fundación de la universidad durante 35 años vibrar al unísono con el día a día académico, contar en la actualidad con 70 docentes mas de 1000 estudiantes en sus dos jornadas y haber entregado al país 2300 egresados en lasmodalidades tecnológica y profesional, con su razón de ser.
El programa, dentro de la modalidad técnica de objetivos particulares se afirmaba la tendencia a “encarar con éxito el proceso de enseñanza-aprender haciendo, para lograr desarrollar una serie de habilidades en el alumno que al final, complementada con una visión humanística de los procesos donde el hombre es su comienzo y su final”
Corría ladécada de los años 70, época donde un despertar universitario, influenciado por los movimientos estudiantiles europeos que buscaban el rompimiento de todos los ordenes.
La publicidad como profesión, insertada en una sociedad que daba sus primeras muestras de altos niveles de consumo en bienes y servicios, comenzaba a sentir la necesidad de abandonar los viejos esquemas de anunciar, de estudiarmas a fondo al consumidos, al igual que estructurar mensajes con códigos mas sutiles a través de la persuasión cautivar al comprador. Es en ese intrincado proceso, en donde se requiere la presencia de un publicista formado, ya no solo con las herramientas básicas de diseño, mercadeo, producción grafica y audiovisual, si no con un perfil profesional más estructurado.
Es así como a partir de 1975,por medio del acuerdo 189 del ICFES, se asciende de un titulo de Técnico en Publicidad y Ventas, al Tecnólogo en Publicidad y Comercialización.
El programa fue considerado por el organismo gubernamental como piloto en el país, dada la estructura de su plan de estudios y los objetivos que trazaba tanto en lo profesional como en lo ocupacional, acordes con la sofisticación y el desarrollo de...