Macroeconomia
Páginas: 49 (12139 palabras)
Publicado: 13 de noviembre de 2012
INTRODUCCIÓN.
ESTE CURSO REPRESENTA UNA INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA MACROECONOMÍA , SU CONTENIDO PROPORCIONA LOS CONCEPTOS BÁSICOS PARA QUE EL ALUMNO COMPRENDA LOS PROBLEMAS ECONOMICOS ACTUALES DE LA SOCIEDAD EN GENERAL , ASI COMO LAS DECISIONES IMPORTANTES QUE SE TOMAN EN EL SECTOR PUBLICO CON EL APOYO DEL SECTOR PRIVADO Y LASFAMILIAS PARA SU SOLUCION. SU ESTUDIO REVISTE UNA PRINCIPAL IMPORTANCIA POR SU APERTURA A LAS CORRIENTES DEL PENSAMIENTO RELACIONADAS CON LA PROBLEMATICA SOCIOECONOMICA DE HOY , CONTIENE LOS CONOCIMIENTOS TEORICO PRACTICOS CON HERRAMIENTAS UTILES QUE PERMITAN AL ALUMNO ANALIZAR CON NIVEL DE ABSTRACCION LAS DIVERSAS ACTIVIDADES ECONOMICAS QUE REALIZA UNPAIS DETERMINADO , DENTRO DEL MARCO DE LA GLOBALIZACIÓN MUNDIAL PARA ENTENDER SU CRECIMIENTO Y DESARROLLO.
A PARTIR DE LA REVOLUCION INDUSTRIAL GENERADA EN INGLATERRA EN EL SIGLO XVIII , TODAS LAS ECONOMIAS DEL LIBRE MERCADO HAN SUFRIDO CRISIS ECONOMICAS CON RECESION E INFLACIÓN DENTRO DEL MUNDO GLOBALIZADO DE HOY , ELLO A AFECTADO EL DESARROLLODE LA PROPIA SOCIEDAD EN SUS NIVELES DE VIDA , CON EFECTOS NEGATIVOS EN SU SISTEMA ECONOMICO COMO EL DESEMPLEO , EL ALZA DE PRECIOS EN LOS BIENES Y SERVICIOS , LA FUGA DE CAPITALES AL EXTERIOR , EL CIERRE DE EMPRESAS POR NO SER RENTABLES , EL AUMENTO EN LA TASA DE INTERES DEL DINERO , ETC , CON GRAVES REPERCUSIONES DE CARACTER POLÍTICO Y SOCIAL ASU INTERIOR.
EL OBJETIVO DEL CURSO ES LA COMPRENSION DE UN METODO CIENTIFICO QUE PERMITA TENER UNA VISION GLOBAL DEL NIVEL Y LOS CAMBIOS ESTABLECIDOS EN LAS DIVERSAS ACTIVIDADES ECONOMICAS DE UNA SOCIEDAD DETERMINADA , CON ELLO PODER DETERMINAR QUE RECURSOS ECONOMICOS ESTA PRODUCIENDO Y LOS USOS A QUE SE DESTINAN , PARA ELLO SEESTUDIAN LOS VALORES DEL PRODUCTO INTERNO BRUTO Y EL INGRESO NACIONAL , QUE PERMITAN UBICAR A LA MISMA SOCIEDAD EN UN SENTIDO AGREGADO PRESENTE , PARA COMPARARLA CON SU PASADO Y ASI OBSERVAR SU REALIDAD ECONOMICA CONTEMPORÁNEA.
EL USO DE LOS MODELOS ECONOMICOS DE TRES VARIABLES : EL SECTOR EMPRESAS , EL SECTOR FAMILIAS , Y EL SECTOR ESTADO , ESIMPORTANTE Y DE PRIORIDAD PARA ANALIZAR LAS CAUSAS Y EFECTOS DE LA PROBLEMATICA EN EL SENO DE LA SOCIEDAD ACTUAL. DENTRO DE SU ETAPA DE CRECIMIENTO Y DESARROLLO.
ENSAYO FINAL : LAS RELACIONES ECONOMICAS INTERNACIONALES.
* EL COMERCIO INTERNACIONAL DE MÉXICO DE 1994 A NUESTROS DIAS , CON SUS SOCIOS COMERCIALES.
1.- LA ECONOMIA INTERNACIONAL :DEFINICION
2.- LA TEORIA PURA DEL COMERCIO INTERNACIONAL .
LAS EXPORTACIONES
3.- LA TEORIA PURA DEL COMERCIO INTERNACIONAL .
LAS IMPORTACIONES.
4.- LOS FACTORES DINAMICOS DEL COMERCIO
INTERNACIONAL :TECNOLOGÍA , CAMBIOS EN LOS
GUSTOS , VENTAJAS , ETC.
5.- LAS RESTRICCIONES DEL COMERCIO INTERNACIONAL :
LOS ARANCELES.6.- LA BALANZA DE PAGOS : DEFINICION , CUENTA
CORRIENTE , CUENTA DE CAPITAL , AJUSTES .
7.- ESTADÍSTICAS : INEGI ( WWW.INEGI.GOB.MX )
8.- SALDO DE LA BALANZA.
GUIA DIDÁCTICA : 1 SECUENCIA.
LA HISTORIA DEL PENSAMIENTO ECONOMICO.
OBJETIVO PARTICULAR.
LOS ALUMNOS COMPRENDERAN LA IMPORTANCIA HISTORICA DEL PENSAMIENTO ECONOMICO DE LAESCUELA ANTIGUA , LA ESCUELA CLASICA , LA ESCUELA NEO CLASICA Y LA ESCUELA MONETARISTA., ENFOCANDO SUS APORTACIONES A LA PROBLEMÁTICA DEL MUNDO ACTUAL..
OBJETIVOS ESPECIFICOS.
INTRODUCCION :
I.0 EXPLICAR EL PENSAMIENTO ECONOMICO DE LA ESCUELA ANTIGUA : PLATON , ARISTOTELES , SANTO TOMAS DE AQUINO , MERCANTILISTAS , THOMAS MUN , Y CIENTIFICOS……………2
1.1 EXPLICAR...
ESTE CURSO REPRESENTA UNA INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA MACROECONOMÍA , SU CONTENIDO PROPORCIONA LOS CONCEPTOS BÁSICOS PARA QUE EL ALUMNO COMPRENDA LOS PROBLEMAS ECONOMICOS ACTUALES DE LA SOCIEDAD EN GENERAL , ASI COMO LAS DECISIONES IMPORTANTES QUE SE TOMAN EN EL SECTOR PUBLICO CON EL APOYO DEL SECTOR PRIVADO Y LASFAMILIAS PARA SU SOLUCION. SU ESTUDIO REVISTE UNA PRINCIPAL IMPORTANCIA POR SU APERTURA A LAS CORRIENTES DEL PENSAMIENTO RELACIONADAS CON LA PROBLEMATICA SOCIOECONOMICA DE HOY , CONTIENE LOS CONOCIMIENTOS TEORICO PRACTICOS CON HERRAMIENTAS UTILES QUE PERMITAN AL ALUMNO ANALIZAR CON NIVEL DE ABSTRACCION LAS DIVERSAS ACTIVIDADES ECONOMICAS QUE REALIZA UNPAIS DETERMINADO , DENTRO DEL MARCO DE LA GLOBALIZACIÓN MUNDIAL PARA ENTENDER SU CRECIMIENTO Y DESARROLLO.
A PARTIR DE LA REVOLUCION INDUSTRIAL GENERADA EN INGLATERRA EN EL SIGLO XVIII , TODAS LAS ECONOMIAS DEL LIBRE MERCADO HAN SUFRIDO CRISIS ECONOMICAS CON RECESION E INFLACIÓN DENTRO DEL MUNDO GLOBALIZADO DE HOY , ELLO A AFECTADO EL DESARROLLODE LA PROPIA SOCIEDAD EN SUS NIVELES DE VIDA , CON EFECTOS NEGATIVOS EN SU SISTEMA ECONOMICO COMO EL DESEMPLEO , EL ALZA DE PRECIOS EN LOS BIENES Y SERVICIOS , LA FUGA DE CAPITALES AL EXTERIOR , EL CIERRE DE EMPRESAS POR NO SER RENTABLES , EL AUMENTO EN LA TASA DE INTERES DEL DINERO , ETC , CON GRAVES REPERCUSIONES DE CARACTER POLÍTICO Y SOCIAL ASU INTERIOR.
EL OBJETIVO DEL CURSO ES LA COMPRENSION DE UN METODO CIENTIFICO QUE PERMITA TENER UNA VISION GLOBAL DEL NIVEL Y LOS CAMBIOS ESTABLECIDOS EN LAS DIVERSAS ACTIVIDADES ECONOMICAS DE UNA SOCIEDAD DETERMINADA , CON ELLO PODER DETERMINAR QUE RECURSOS ECONOMICOS ESTA PRODUCIENDO Y LOS USOS A QUE SE DESTINAN , PARA ELLO SEESTUDIAN LOS VALORES DEL PRODUCTO INTERNO BRUTO Y EL INGRESO NACIONAL , QUE PERMITAN UBICAR A LA MISMA SOCIEDAD EN UN SENTIDO AGREGADO PRESENTE , PARA COMPARARLA CON SU PASADO Y ASI OBSERVAR SU REALIDAD ECONOMICA CONTEMPORÁNEA.
EL USO DE LOS MODELOS ECONOMICOS DE TRES VARIABLES : EL SECTOR EMPRESAS , EL SECTOR FAMILIAS , Y EL SECTOR ESTADO , ESIMPORTANTE Y DE PRIORIDAD PARA ANALIZAR LAS CAUSAS Y EFECTOS DE LA PROBLEMATICA EN EL SENO DE LA SOCIEDAD ACTUAL. DENTRO DE SU ETAPA DE CRECIMIENTO Y DESARROLLO.
ENSAYO FINAL : LAS RELACIONES ECONOMICAS INTERNACIONALES.
* EL COMERCIO INTERNACIONAL DE MÉXICO DE 1994 A NUESTROS DIAS , CON SUS SOCIOS COMERCIALES.
1.- LA ECONOMIA INTERNACIONAL :DEFINICION
2.- LA TEORIA PURA DEL COMERCIO INTERNACIONAL .
LAS EXPORTACIONES
3.- LA TEORIA PURA DEL COMERCIO INTERNACIONAL .
LAS IMPORTACIONES.
4.- LOS FACTORES DINAMICOS DEL COMERCIO
INTERNACIONAL :TECNOLOGÍA , CAMBIOS EN LOS
GUSTOS , VENTAJAS , ETC.
5.- LAS RESTRICCIONES DEL COMERCIO INTERNACIONAL :
LOS ARANCELES.6.- LA BALANZA DE PAGOS : DEFINICION , CUENTA
CORRIENTE , CUENTA DE CAPITAL , AJUSTES .
7.- ESTADÍSTICAS : INEGI ( WWW.INEGI.GOB.MX )
8.- SALDO DE LA BALANZA.
GUIA DIDÁCTICA : 1 SECUENCIA.
LA HISTORIA DEL PENSAMIENTO ECONOMICO.
OBJETIVO PARTICULAR.
LOS ALUMNOS COMPRENDERAN LA IMPORTANCIA HISTORICA DEL PENSAMIENTO ECONOMICO DE LAESCUELA ANTIGUA , LA ESCUELA CLASICA , LA ESCUELA NEO CLASICA Y LA ESCUELA MONETARISTA., ENFOCANDO SUS APORTACIONES A LA PROBLEMÁTICA DEL MUNDO ACTUAL..
OBJETIVOS ESPECIFICOS.
INTRODUCCION :
I.0 EXPLICAR EL PENSAMIENTO ECONOMICO DE LA ESCUELA ANTIGUA : PLATON , ARISTOTELES , SANTO TOMAS DE AQUINO , MERCANTILISTAS , THOMAS MUN , Y CIENTIFICOS……………2
1.1 EXPLICAR...
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