Macroeducacion

JUSTIFICACION
Desarrollamos el presente informe con la finalidad de conocer sobre el tema: la Oferta y Demanda en nuestro sistema educativo y ver sus repercusiones a la ves como profesionales de la pedagogía no debemos desconocer la realidad sobre todo lo que engloba la educación en nuestro país. La elaboración de este trabajo nos ayuda a ampliar nuestros conocimientos a tener una mejor idea oenfoque de cómo anda nuestra educación, debemos tomar conciencia de las deficiencias que existen y buscar alternativas de solución ante la problemática existente porque esto afecta un proceso exitoso en el sistema educativo. Los pedagogos debemos sentirnos comprometidos a contribuir a la calidad educativa, involucrarnos a trabajar creando ideas concretas en todas aquellas áreas donde sepresentan problemas, nos muestra interesante manejar claramente la realidad entre Oferta y Demanda porque estos datos nos muestran como beneficia a la sociedad. Identificando situaciones que favorecen y fortalecen nuestro sistema educativo nacional.

OBJETIVOS GENERALES
* Conocer la oferta y la demanda educativa en Honduras

* Desarrollar los contenidos de los temas oferta y demanda eneducación haciendo uso de una técnica grupal

* Proporcionar a los estudiantes la información pertinente y adecuada del tema oferta y demanda en educación para darnos cuenta que ofrece el sistema educativo a la población y cuantas personas accedan al mismo
OBJETIVOS ESPECIFICOS
* Identificar la oferta y la demanda en educación de Honduras de los diferentes niveles educativos y así darnoscuenta que nos ofrece el sistema educativo de nuestro país

* Explicar de forma clara y precisa la oferta que hay en la educación al igual que la demanda para saber si la oferta satisface a la demanda para desempeñarse en el campo laboral
* Describir cual es oferta que ofrece los diferentes niveles educativos como ser primaria, media, y superior para así satisfacer la necesidades de lapoblación.

MARCO TEORICO
OFERTA EDUCATIVA
Un concepto fácil de entender es el que determina a la oferta como la cantidad de bienes o servicios que el vendedor pone a la venta en este caso seria el estado o la empresa privada.
Según Fernández(1988) En términos generales consideramos oferta educativa al conjunto de aspectos y características relacionadas con la enseñanza que se dan a conocerpara su consumo, una oferta que se realiza con distintos promotores, diseñada desde la Administración enseñanza reglada, sometida a reglamentos y normas, concretada en materias, programas, horarios, profesores, para que se imparta oficialmente desde los centros educativos y desde otro tipo de instituciones la enseñanza no reglada cuyo diseño de su oferta se produce desde las entidades privadas(centros, academias, personas)
En palabras más sencillas podríamos decir que oferta educativa es lo que las instituciones educativas ofrecen; como las carreras de educación secundaria o las carreras en las universidades, es la variedad que esta a disposición de la población para que ellos elijan y estudien la que más les convenga o la que más les guste.
La oferta educativa en su representaciónsimbólica expresa la utilidad que tiene para sus posibles consumidores (valor de uso), lo que permite a estos encontrar el objeto preciso a su necesidad que de esta forma se convierte en demanda de la oferta educativa anunciada. (Fernanadez, 1988)
DEMANDA EDUCATIVA
Un concepto fácil de entender al igual que es de la oferta es el que dice que la demanda es la cantidad de un bien o servicio que lagente desea adquirir
Según martí (2002) la demanda educativa es el conjunto de aspiraciones, deseos y necesidades de los ciudadanos en cuestión de educación.
La demanda a nivel social, está fundada en la idea de que la educación es un BIEN para la sociedad. Se formula para satisfacer necesidades sociales. Esta demanda social, tiene a la educación como inversión.

Y la demanda individual está...