macrohabilidades

Universidad Nacional Experimental
“Francisco de Miranda”
Área Ciencias de la Educación
Programa de Educación
Mención Lengua, Literatura y Latín
U.C: Didáctica Especial.Profesora:

Santa Ana de Coro, Enero de 2009
¿Por qué si las macrohabilidades son básicas para las personas aún se enseñan de manera aislada en una clase de lengua?
La lengua es muyimportante dentro del proceso de la comunicación puesto que mediante ésta interactuamos con los demás y nos desenvolvemos activamente dentro de la sociedad. De esta manera, la lengua constituye el ejeprincipal que nos permite conocer y adquirir todos los conocimientos necesarios para actuar en la vida y para obtener toda la información de distintas áreas de conocimiento.
En este sentido, Cassanyy otros (2001) expresan lo siguiente:
Una forma de acción o de actividad que se realiza con alguna finalidad concreta. La lengua es un instrumento múltiple, un instrumento que sirve para conseguirmil y una cosa: encargar una comida, poner gasolina… (p. 84).
La lengua actualmente sigue siendo considerada como una asignatura más dentro de curso por las instituciones educativas, lo cual trae comoconsecuencia que este importante instrumento de comunicación se sitúe como un elemento netamente gramático, es decir, se enseña y se aprende las reglas gramaticales y sintácticas que rigen nuestralengua; lo cual deja totalmente los aspectos que requieren un mayor énfasis, como es el caso del uso que se le debe dar al idioma dentro de las situaciones comunicativas.
Por tal motivo, se hizonecesaria la canalización de la enseñanza de la lengua en las instituciones educativas a través de diversos enfoques, siendo uno de los más importantes el enfoque comunicativo. En relación a ello, Cassanyy otros (2001) expresan que los enfoque comunicativos de la lengua están basados en aprender a través de la comunicación, desarrollando para ello una serie de habilidades o destrezas que le...