Madame Bovary
Páginas: 10 (2308 palabras)
Publicado: 13 de marzo de 2015
Universidad Marista de México
Materia: Literatura Universal
Especialidad: Lengua Española y Literatura
Obra Literaria: Madame Bovary
Maestra. Elian Saldivar Bates
Alumna. Guillermina Pinales E.
Matrícula: 1214005
Saltillo Coahuila. 8 de Julio 2013
Materia: Literatura Universal
Tema. Análisis de la obra Madame Bovary
Desarrollo:
Autor. Gustavo Flaubert. NacionalidadFrancesa.
MARCO HISTÓRICO
Los hechos transcurren durante el S. XIX, se estima que sobre 1857, Coincidiendo en la fecha en la que Flaubert escribió esta novela. Se centra en la burguesía del S. XIX. Este siglo es denominado siglo de la razón, de la Ilustración, o de las Luces. Caracterizado por la ciencia, el respeto al hombre y la razón. Podemos apreciar también, el decreciente interés por la religiónque manifestaban los campesinos, influenciados por las ideas de Voltaire (quien es citad varias veces, por Homrais, durante la obra). Todo esto ocurre tras el final de la Revolución Francesa (1789 – 1799)1
BIOGRAFÍA
(Ruán, Francia, 1821 - Croisset, id., 1880) Escritor francés. Hijo de un médico, la precoz pasión de Gustave Flaubert por la literatura queda patente en la pequeña revistaliteraria Colibrí, que redactaba íntegramente, y en la que de una manera un tanto difusa pero sorprendente se reconocen los temas que desarrollaría el escritor adulto. Estudió derecho en París, donde conoció a Maxime du Camp, cuya amistad conservó toda la vida, y junto al que realizó un viaje a pie por las regiones de Turena, Bretaña y Normandía. A este viaje siguió otro, más importante (1849-1851), aEgipto, Asia Menor, Turquía, Grecia e Italia, cuyos recuerdos le servirían más adelante para su novela Salambó. Excepto durante sus viajes, Gustave Flaubert pasó toda su vida en su propiedad de Croisset, entregado a su labor de escritor. Entre 1847 y 1856 mantuvo una relación inestable pero apasionada con la poetisa Louise Colet, aunque su gran amor fue sin duda Elisa Schlésinger, quien le inspiró elpersonaje de Marie Arnoux de La educación sentimental y que nunca llegó a ser su amante2.
Entre sus obras
La tentación de San Antonio (1855), Madame Bovary (1857), Salambó (1862), La educación sentimental (1869). Tres cuentos, Herodías, Un corazón sencillo, y la leyenda de San Julián de 1877
CARACTERÍSTICAS LITERARIAS
Es una novela que pertenece al género narrativo en prosa. Esta se desarrolloen el movimiento del realismo, Siglo XIX. El autor utiliza metáforas y a la vez poesía así como también diálogos.
Metáforas
El agua que corre a la orilla de la hierba separa con una raya blanca el color de los prados del de los surcos, y así la campiña parece un inmenso abrigo desplegado con cuello de terciopelo verde ribeteado con un galón de plata3.
Ella sentía su corazón, cuyas palpitacionesse regularizaban, y la sangre circulaba dentro de su carne como un río de leche4.
La ternura de los primeros tiempos volvía a sus corazones, abundante y silenciosa como el río que corría, con tanta suavidad como la que esparcía el perfume de las calindas, y alcanzaba en sus recuerdos penumbras más melancólicas que las de los sauces inmóviles que se inclinaban sobre la hierba5.
Sus ojos llenosde lágrimas, centelleaban como llamas bajo el agua6.
Huracán celestial que cae sobre la vida, la desquicia, arranca las voluntades como si fueran hojas secas y lleva al abismo todo el corazón7.
Poesía
Las felicidades futuras, como las riberas de los trópicos, proyectan sobre la inmensidad que los precede su molicie natural, una brisa perfumada, y uno se adormece en esa embriaguez sin preocuparsesiquiera por el horizonte que no se llega a vislumbrar8.
¡Porque no se puede luchar contra el cielo ni resistir a la sonrisa de los ángeles! ¡Se deja uno arrastrar por lo que es bello, encantador, adorable!9
Diálogos.
-¡Ah! ¡Qué bien viviríamos allí!
-¿A caso no somos felices? –repetía dulcemente el joven, acariciándole el cabello con las manos.
-Sí, es cierto-contestaba-. Estoy loca;...
Universidad Marista de México
Materia: Literatura Universal
Especialidad: Lengua Española y Literatura
Obra Literaria: Madame Bovary
Maestra. Elian Saldivar Bates
Alumna. Guillermina Pinales E.
Matrícula: 1214005
Saltillo Coahuila. 8 de Julio 2013
Materia: Literatura Universal
Tema. Análisis de la obra Madame Bovary
Desarrollo:
Autor. Gustavo Flaubert. NacionalidadFrancesa.
MARCO HISTÓRICO
Los hechos transcurren durante el S. XIX, se estima que sobre 1857, Coincidiendo en la fecha en la que Flaubert escribió esta novela. Se centra en la burguesía del S. XIX. Este siglo es denominado siglo de la razón, de la Ilustración, o de las Luces. Caracterizado por la ciencia, el respeto al hombre y la razón. Podemos apreciar también, el decreciente interés por la religiónque manifestaban los campesinos, influenciados por las ideas de Voltaire (quien es citad varias veces, por Homrais, durante la obra). Todo esto ocurre tras el final de la Revolución Francesa (1789 – 1799)1
BIOGRAFÍA
(Ruán, Francia, 1821 - Croisset, id., 1880) Escritor francés. Hijo de un médico, la precoz pasión de Gustave Flaubert por la literatura queda patente en la pequeña revistaliteraria Colibrí, que redactaba íntegramente, y en la que de una manera un tanto difusa pero sorprendente se reconocen los temas que desarrollaría el escritor adulto. Estudió derecho en París, donde conoció a Maxime du Camp, cuya amistad conservó toda la vida, y junto al que realizó un viaje a pie por las regiones de Turena, Bretaña y Normandía. A este viaje siguió otro, más importante (1849-1851), aEgipto, Asia Menor, Turquía, Grecia e Italia, cuyos recuerdos le servirían más adelante para su novela Salambó. Excepto durante sus viajes, Gustave Flaubert pasó toda su vida en su propiedad de Croisset, entregado a su labor de escritor. Entre 1847 y 1856 mantuvo una relación inestable pero apasionada con la poetisa Louise Colet, aunque su gran amor fue sin duda Elisa Schlésinger, quien le inspiró elpersonaje de Marie Arnoux de La educación sentimental y que nunca llegó a ser su amante2.
Entre sus obras
La tentación de San Antonio (1855), Madame Bovary (1857), Salambó (1862), La educación sentimental (1869). Tres cuentos, Herodías, Un corazón sencillo, y la leyenda de San Julián de 1877
CARACTERÍSTICAS LITERARIAS
Es una novela que pertenece al género narrativo en prosa. Esta se desarrolloen el movimiento del realismo, Siglo XIX. El autor utiliza metáforas y a la vez poesía así como también diálogos.
Metáforas
El agua que corre a la orilla de la hierba separa con una raya blanca el color de los prados del de los surcos, y así la campiña parece un inmenso abrigo desplegado con cuello de terciopelo verde ribeteado con un galón de plata3.
Ella sentía su corazón, cuyas palpitacionesse regularizaban, y la sangre circulaba dentro de su carne como un río de leche4.
La ternura de los primeros tiempos volvía a sus corazones, abundante y silenciosa como el río que corría, con tanta suavidad como la que esparcía el perfume de las calindas, y alcanzaba en sus recuerdos penumbras más melancólicas que las de los sauces inmóviles que se inclinaban sobre la hierba5.
Sus ojos llenosde lágrimas, centelleaban como llamas bajo el agua6.
Huracán celestial que cae sobre la vida, la desquicia, arranca las voluntades como si fueran hojas secas y lleva al abismo todo el corazón7.
Poesía
Las felicidades futuras, como las riberas de los trópicos, proyectan sobre la inmensidad que los precede su molicie natural, una brisa perfumada, y uno se adormece en esa embriaguez sin preocuparsesiquiera por el horizonte que no se llega a vislumbrar8.
¡Porque no se puede luchar contra el cielo ni resistir a la sonrisa de los ángeles! ¡Se deja uno arrastrar por lo que es bello, encantador, adorable!9
Diálogos.
-¡Ah! ¡Qué bien viviríamos allí!
-¿A caso no somos felices? –repetía dulcemente el joven, acariciándole el cabello con las manos.
-Sí, es cierto-contestaba-. Estoy loca;...
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