Madrd

1. Introducción y justificación:
a. Redefinición.
b. Marco legal.
* Ley orgánica de educación del 3 de mayo 2006
* 17/2008
* 18/2008
* Orden de evaluación 680 por la quese regula para la comunidad de Madrid la evaluación y los documentos de aplicación.
c. Marco organizativo
i. Contexto: tipos de familia, centro y niños
ii. Documentos defuncionamiento: Para poder realizar una intervención adecuada y coherente con las líneas metodológicas del centro tendremos en cuenta para nuestra programación el P.E.C en el que se encuentra lasseñas de identidad de nuestro centro y en el que entre otros documentos agrupa la propuesta pedagógica como concreción del currículo oficial cuyas intenciones educativas se concretan con la elaboración deuna programación formada por distintas unidades didácticas como la que voy a presentar más adelante.
2. Propuesta de trabajo.
d. Objetivos.
e. Contenidos.
iii. Conocimientode sí mismo y autonomía personal
Conocimiento y progresivo control de su propio cuerpo.
iv. El juego y movimiento.
v. El equilibrio y desarrollo de su afectividad.
vi.Adquisición de hábitos de vida saludables.
vii. Conocimiento del entorno
El descubrimiento del entorno.
viii. La convivencia con los demás.
Lenguajes: Comunicación yrepresentación

ix. El desarrollo del lenguaje como centro del aprendizaje.

f. Recursos.
x. Personales.
xi. Recursos ambientales
xii. Recursos materiales.* Fungibles.
* Mobiliarios.
* Audiovisuales.
* TIC´S
g. Metodología.
xiii. Principios metodológicos en los que nos basaremos.* Principio de actividad.
* Aprendizaje significativo
* Participación activa del niño.
* Carácter lúdico de las actividades.
* Partir del nivel...