Madre e Hijo

Psicología y desarrollo Infantil 1

La identificación del niño con la madre

Al examinar el estado de identificación del niño me refiero al niño recién nacido, o que tiene unas pocas
semanas o meses de vida. Un bebé de seis meses está saliendo ya de la etapa que examinaremos ahora.
El problema es tan delicado y complejo que nuestras reflexiones resultarán estériles si no partimos de la basede que el niño en cuestión tiene una madre suficientemente buena. Sólo si es así, el niño inicia un proceso de
desarrollo que es personal y real. Si la actitud materna no es lo bastante buena, el niño se convierte en un
conjunto de reacciones frente a los choques, y el verdadero self del niño no llega a formarse o queda oculto tras
un falso self que se somete a los golpes del mundo y engeneral trata de evitarlos.
Dejaremos de lado esta complicación y consideraremos al niño que tiene una madre bastante buena y que
realmente se inicia en este proceso. Yo diría que: el yo de este niño es a la vez débil y fuerte, todo depende de
la capacidad de la madre para proporcionar apoyo al yo del niño. El yo de la madre está sintonizado con el del
niño y ella puede darle apoyo si lograorientarse hacia su hijo en la forma, que ya he reseñado parcialmente.
Cuando la pareja madre-bebé funciona bien, el yo del niño es muy fuerte, porque está apuntalado en todos los
aspectos. El yo reforzado y, por lo tanto, fuerte del niño puede, desde muy temprano, organizar defensas y
desarrollar patrones que son personales y que ostentan visiblemente las huellas de las tendencias hereditarias.
Estadescripción del yo como débil y fuerte se aplica también a aquellos casos en que un paciente (niño o
adulto) tiene una actitud regresiva y dependiente en la situación terapéutica; con todo, aquí lo que me
propongo es describir al niño. Es precisamente este niño con un yo fuerte gracias al apoyo yoico de la madre el
que se convierte desde temprano en él mismo, real y verdaderamente. Cuando elapoyo yoico de la madre no
existe, es débil o tiene altibajos, el niño no puede desarrollarse en forma personal, y entonces el desarrollo está
condicionado, como ya hice notar, más por una serie de reacciones frente a las fallas ambientales que por las
exigencias internas y los factores genéticos. Los niños que reciben una atención adecuada son los que con
mayor rapidez se afirman comopersonas, cada una de las cuales es distinta de todas las demás existentes en la
actualidad o en el pasado, mientras que los bebés que reciben un apoyo yoico inadecuado o patológico tienden
a parecerse en cuanto a los patrones de conducta (inquietos, suspicaces, apáticos, inhibidos, sometidos). En la
situación terapéutica de cuidado infantil a menudo se tiene la satisfacción de ver surgir a un niñocomo
individuo por primera vez en su vida.
Este aspecto teórico es necesario a fin de llegar al mundo de los bebés, un lugar extraño, donde nada se ha
separado aún como no-yo, de modo que todavía no existe un yo. Aquí la identificación es el punto de partida
del niño. No es que se identifique con la madre, sino más bien que no conoce a una madre ni objetos externos;
e incluso esta formulación eserrónea porque todavía no existe un self. Cabría decir que el self del niño en esta
etapa temprana sólo existe en potencia; cuando un individuo regresa a este estado, se fusiona con el self de la
madre. El self infantil aún no se ha formado de modo que no puede decirse que esté fusionado, pero los
recuerdos y las expectativas pueden comenzar a acumularse y a tomar forma. Debemos recordar queestas
cosas sólo ocurren cuando el yo del niño es fuerte porque se lo ha robustecido.
Al examinar este estado infantil debemos retroceder un paso más de lo que habitualmente hacemos. Por
ejemplo, poseemos conocimientos acerca de la desintegración, y esto nos permite pasar fácilmente a la idea de
integración. Pero en este contexto necesitamos un término como no-integración a fin de expresar lo...