MADRE
Páginas: 3 (750 palabras)
Publicado: 4 de febrero de 2015
COMO APRENDEN LOS NIÑOS
Pare entender bien antes explicar brevísimamete nuestro cerebro. Los seres humanos desarrollamos tres estructuras cerebrales, de abajo arriba, y con las que tenemos encomún con los animales las dos primeras:
Cerebro reptiliano: regulador de instintos. Hambre, cópula, reflejos, sueño.
Cerebro límbico: regula el estado emocional. Huida.
Corteza cerebral oneocortex, le dan varios nombres. Éste nos permite la función superior intelectual.
Las neuronas de un bebé son innmaduras, primero posee la función de las dos primeras estructuras cerebrales para lasupervivencia. El neocortex empieza a funcional una vez finalizada la mielinización más o menos a los dos años. La mielinización se da recibiendo impulsos por las experiencias del CUERPO a nivelreticular y límbico.
La mielinización es cuando las células transmisoras del impulso nervioso, neuronas comienzan a cubrirse de una grasa denominada mielina. Lo que permite más rapidez en los impulsosneuronales, o sea en el pensamiento.
Se da durante toda la vida, aunque más intensamente en la etapa infantil.
Ahora, ¿CÓMO APRENDEMOS?
De tres maneras:
Aprendizaje operativo: basede los otros dos. Participa cuerpo y sentimientos. Así es como se crean estructuras que nos permiten comprender el mundo.
Los niños van de lo concreto a lo abstracto, de lo absoluto a lo relativo, osea:
Primero vivirán cambios de dia noche, rutinas, rituales, características físicas, rebasar, ganar………..luego comprenderán qué es el tiempo, la edad, la velocidad.
Necesitan más o menos 7años de interacciones para asimilar cualidades y clasificarlas.
Aprendizaje figurativo. Por imitación, no solo palabras sino gestos, normas sociales, distancias, tics….lo necesitan para estar enarmonía con el mundo.
Connotativo: poco a poco van descubriendo QUÉ VA CON QUÉ.
¿CÓMO?
TACHÁN!!!! A TRAVÉS DEL JUEGO SIMBÓLICO!!!
ESTE JUEGO SIMBÓLICO PUEDE DURAR muucho, AUNQUE VA...
Pare entender bien antes explicar brevísimamete nuestro cerebro. Los seres humanos desarrollamos tres estructuras cerebrales, de abajo arriba, y con las que tenemos encomún con los animales las dos primeras:
Cerebro reptiliano: regulador de instintos. Hambre, cópula, reflejos, sueño.
Cerebro límbico: regula el estado emocional. Huida.
Corteza cerebral oneocortex, le dan varios nombres. Éste nos permite la función superior intelectual.
Las neuronas de un bebé son innmaduras, primero posee la función de las dos primeras estructuras cerebrales para lasupervivencia. El neocortex empieza a funcional una vez finalizada la mielinización más o menos a los dos años. La mielinización se da recibiendo impulsos por las experiencias del CUERPO a nivelreticular y límbico.
La mielinización es cuando las células transmisoras del impulso nervioso, neuronas comienzan a cubrirse de una grasa denominada mielina. Lo que permite más rapidez en los impulsosneuronales, o sea en el pensamiento.
Se da durante toda la vida, aunque más intensamente en la etapa infantil.
Ahora, ¿CÓMO APRENDEMOS?
De tres maneras:
Aprendizaje operativo: basede los otros dos. Participa cuerpo y sentimientos. Así es como se crean estructuras que nos permiten comprender el mundo.
Los niños van de lo concreto a lo abstracto, de lo absoluto a lo relativo, osea:
Primero vivirán cambios de dia noche, rutinas, rituales, características físicas, rebasar, ganar………..luego comprenderán qué es el tiempo, la edad, la velocidad.
Necesitan más o menos 7años de interacciones para asimilar cualidades y clasificarlas.
Aprendizaje figurativo. Por imitación, no solo palabras sino gestos, normas sociales, distancias, tics….lo necesitan para estar enarmonía con el mundo.
Connotativo: poco a poco van descubriendo QUÉ VA CON QUÉ.
¿CÓMO?
TACHÁN!!!! A TRAVÉS DEL JUEGO SIMBÓLICO!!!
ESTE JUEGO SIMBÓLICO PUEDE DURAR muucho, AUNQUE VA...
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