MADURACIÓN CEREBRAL Y DESARROLLO COGNOSCITIVO

Rosselli , M. (2003). Maduración cerebral y desarrollo cognoscitivo. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 1(1) Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77310104MADURACIÓN CEREBRAL Y DESARROLLO COGNOSCITIVO

Desde el nacimiento, el cerebro crece en consecuencia del desarrollo de procesos dendríticos y de mielinización de las vías nerviosas. Lacomplejidad de la corteza cerebral se correlaciona con el desarrollo de conductas progresivamente más elaboradas. Sn embargo la proliferación neuronal se inicia en el periodo prenatal y culmina durante laadolescencia con el proceso de mielinización axonal.
Las distintas regiones del cerebro se mielinizan en etapas diferentes, siendo las áreas de asociación frontales y parietales las que alcanzan sudesarrollo completo hacia los 15 años de edad (paralelo al desarrollo cognoscitivo del niño).
Cualquier alteración en la diferenciación neuronal puede dar como resultado anormalidades en el desarrollocortical y ocasionar retardo en el desarrollo cognitivo, así también lesiones cerebrales tempranas pueden alterar el adecuado desarrollo cerebral.
A continuación se expone la maduración cerebral y eldesarrollo de las funciones cognitivas, tomando en consideración 3 áreas; el desarrollo del lenguaje, desarrollo de funciones ejecutivas para finalizar con el desarrollo de la asimetría cerebral.Lenguaje y desarrollo cerebral
A la edad de 12 años se adquiere la adquisición completa del repertorio lingüístico, entre estas la fonología, léxico y gramática. Época donde se incrementa el número deinterconexiones neuronales, no así del número de sinapsis y aumenta la complejidad de las arborizaciones dendríticas.
Los periodos de enriquecimiento sináptico se han observado entre los 3 y 4, 6 y 8,10 y 12, y los 14 y 16 años, en este caso el desarrollo cognoscitivo tampoco sigue una línea uniforme sino que se presenta en forma de “insights”.
Las interrupciones o distorsiones en el proceso...