Madures vocacional

MADUREZ VOCACIONAL

Una de las características más importantes de la etapa adolescente es que es una edad en la que se toman decisiones que condicionan todala vida. Decisiones en el campo de la salud, de las relaciones sociales y afectivas, de la educación y de la proyección profesional futura entre otras.
Esbastante evidente que los jóvenes necesitan ayuda para tomar decisiones importantes en el ámbito vocacional de las que serán responsables.
Comienza en la adolescenciauna cadena de decisiones que se prolongará durante buena parte de su vida. Comienza en su vida escolar y continuará en su vida laboral hasta casi su jubilación.Los procesos de transición comienzan antes de que el alumnado termine sus estudios y se prolonga después de la inserción laboral:
El proceso se inicia cuando elalumno empieza a ir tomando las primeras decisiones en optatividad y va conformando su currículo y no tiene un final claro pues la formación es cada vez másimportante después de la incorporación a la población activa.
El proceso de transición implica un ir y venir, no es lineal, sino cíclico.
La orientación para la TVAes una parte específica de la preparación o educación para la transición.


CONCEPTO DE CARRERA.
Se trata de un conceptoambiguo por razones polisémicas, usaremos la definición de Súper que está anclada en la tradición anglosajona:
Presenta el llamado ARCOIRIS de la CARRERA. Queintegra los conceptos:
GÉNERO DE VIDA. (Papeles que el sj. desempeña a lo largo de su vida).
CICLO VITAL.
PUNTOS DE DECISIÓN.
DETERMINANTES VOCACIONALES