Madurez Media
Páginas: 9 (2038 palabras)
Publicado: 8 de julio de 2012
Objetivo general.
Explicar aspectos fundamentales acerca del desarrollo psicosocial en la adultez media (40-60)
Objetivo especifico.
Definir principales tareas que se presentan en la edad adulta.
Mencionar los conflictos durante la madurez.
Exponer las reacciones de la persona ante la madurez
Introducción.
La madurez es el tiempo de la continuidad de la personalidad y los puntos devista. Es en el contexto de la continuidad y del cambio de la madurez que procede la reflexión y las nuevas evaluaciones. Entre los 40 y los 65 años reescribimos mentalmente nuestra biografía y lo hacemos más de una vez. Revisamos el guion de nuestra vida cuando pasamos por grandes sucesos y transformaciones (la muerte de uno de los padres, la enfermedad grave de un amigo, un empleo nuevo, laentrada del hijo menor a la preparatoria o a la universidad). Hacemos un inventario, consideramos nuestra propia vulnerabilidad y barajamos nuestros valores en otro nuevo intento de decidir qué es lo verdaderamente importa. Conforme avanzan nuestras reflexiones pensamos menos en nuestros cumpleaños y más en el tiempo que nos queda por vivir.
Estas meditaciones y revalorizaciones ocurren en elcontexto de tres mundos interconectados, a saber: el personal, el laboral y el familiar. Cada adulto expresa en forma única su desarrollo en cada mundo.
Principales tareas de la edad media.
Las tareas de la madurez media:
Havighurst y Erikson definen ciertas tareas o deberes que la gente tiene que cumplir para sentirse satisfecha con su vida.
Modelo de Havighurst del desarrollo adulto:En la juventud las tareas comprenden el inicio de una familia y el establecimiento de una profesión. En la mediana edad consiste en asumir responsabilidades sociales y cívicas, establecer y mantener un nivel de vida adecuado, ayudar a los hijos adolescentes a volverse adultos responsables y realizados, encontrar actividades adecuadas de tiempo libre, relacionarse con la conyugue como persona,aceptar y adaptarse a los cambios psicológicos de esa edad y ajustarse al envejecimiento de los padres.
El sendero particular que cada cual tome depende buena parte de su nicho cultural, es decir, de la combinación de la herencia de la cultura y la comunidad actual.
Casi toda la gente de mediana edad se encuentra en una atapa de la vida que incluye la presencia de hijos adolescentes o jóvenes ypadres envejecidos.
* Alcanzar las responsabilidades adultas civiles y sociales.
* Establecer y mantener un nivel de vida uniforme.
* Desarrollar actividades adultas de ocio.
* Ayudar a los hijos adolecentes a convertirse en adultos responsables y felices.
* Relacionarse con el cónyuge como persona.
* Aceptar y adaptar a los cambios fisiológicos de la edad.
*Ajustarse a los padres envejecido.
Etapas de Erikson del desarrollo en la mediana edad:
Según Erikson la cuestión básica que se encara en este momento de la vida es la generativa frente al estancamiento. Erikson postula que en la etapa de la generativa la gente se desenvuelve en tres áreas: la procreativa, dar y responder a las necesidades de la siguiente generación; la productiva, al integrar eltrabajo con la vida familiar y al general para la próxima generación; y la creativa al incrementar el potencial cultural a una escala mayor. Las mujeres expresan Generatividad gracias características sociales de su personalidad, a la inmersión en el proceso de educar y cuidar a los seres amados y a las actitudes productivas en el trabajo.
Conflictos en el desarrollo de la madurez:
Paratratar de dar cuenta de los desafíos particulares de la edad adulta Peck propone 4 asuntos o conflictos de su desarrollo:
* Cuando el vigor físico y la salud comienzan a menguar, la gente debe dirigir buena parte de sus energías a las actividades mentales. Peck llama a esta adaptación, valorar la sabiduría frente a valorar la potencia física.
* La segunda tarea del desarrollo es hallar...
Explicar aspectos fundamentales acerca del desarrollo psicosocial en la adultez media (40-60)
Objetivo especifico.
Definir principales tareas que se presentan en la edad adulta.
Mencionar los conflictos durante la madurez.
Exponer las reacciones de la persona ante la madurez
Introducción.
La madurez es el tiempo de la continuidad de la personalidad y los puntos devista. Es en el contexto de la continuidad y del cambio de la madurez que procede la reflexión y las nuevas evaluaciones. Entre los 40 y los 65 años reescribimos mentalmente nuestra biografía y lo hacemos más de una vez. Revisamos el guion de nuestra vida cuando pasamos por grandes sucesos y transformaciones (la muerte de uno de los padres, la enfermedad grave de un amigo, un empleo nuevo, laentrada del hijo menor a la preparatoria o a la universidad). Hacemos un inventario, consideramos nuestra propia vulnerabilidad y barajamos nuestros valores en otro nuevo intento de decidir qué es lo verdaderamente importa. Conforme avanzan nuestras reflexiones pensamos menos en nuestros cumpleaños y más en el tiempo que nos queda por vivir.
Estas meditaciones y revalorizaciones ocurren en elcontexto de tres mundos interconectados, a saber: el personal, el laboral y el familiar. Cada adulto expresa en forma única su desarrollo en cada mundo.
Principales tareas de la edad media.
Las tareas de la madurez media:
Havighurst y Erikson definen ciertas tareas o deberes que la gente tiene que cumplir para sentirse satisfecha con su vida.
Modelo de Havighurst del desarrollo adulto:En la juventud las tareas comprenden el inicio de una familia y el establecimiento de una profesión. En la mediana edad consiste en asumir responsabilidades sociales y cívicas, establecer y mantener un nivel de vida adecuado, ayudar a los hijos adolescentes a volverse adultos responsables y realizados, encontrar actividades adecuadas de tiempo libre, relacionarse con la conyugue como persona,aceptar y adaptarse a los cambios psicológicos de esa edad y ajustarse al envejecimiento de los padres.
El sendero particular que cada cual tome depende buena parte de su nicho cultural, es decir, de la combinación de la herencia de la cultura y la comunidad actual.
Casi toda la gente de mediana edad se encuentra en una atapa de la vida que incluye la presencia de hijos adolescentes o jóvenes ypadres envejecidos.
* Alcanzar las responsabilidades adultas civiles y sociales.
* Establecer y mantener un nivel de vida uniforme.
* Desarrollar actividades adultas de ocio.
* Ayudar a los hijos adolecentes a convertirse en adultos responsables y felices.
* Relacionarse con el cónyuge como persona.
* Aceptar y adaptar a los cambios fisiológicos de la edad.
*Ajustarse a los padres envejecido.
Etapas de Erikson del desarrollo en la mediana edad:
Según Erikson la cuestión básica que se encara en este momento de la vida es la generativa frente al estancamiento. Erikson postula que en la etapa de la generativa la gente se desenvuelve en tres áreas: la procreativa, dar y responder a las necesidades de la siguiente generación; la productiva, al integrar eltrabajo con la vida familiar y al general para la próxima generación; y la creativa al incrementar el potencial cultural a una escala mayor. Las mujeres expresan Generatividad gracias características sociales de su personalidad, a la inmersión en el proceso de educar y cuidar a los seres amados y a las actitudes productivas en el trabajo.
Conflictos en el desarrollo de la madurez:
Paratratar de dar cuenta de los desafíos particulares de la edad adulta Peck propone 4 asuntos o conflictos de su desarrollo:
* Cuando el vigor físico y la salud comienzan a menguar, la gente debe dirigir buena parte de sus energías a las actividades mentales. Peck llama a esta adaptación, valorar la sabiduría frente a valorar la potencia física.
* La segunda tarea del desarrollo es hallar...
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