Maestría En Enseñanza De Las Ciencias

Experimento Global para el Año Internacional de la Química

Agua: Sin Suciedad, Sin Gérmenes
Este documento contiene la descripción de la actividad Agua: Sin Suciedad, Sin Gérmenes, que es parte del Experimento Global que se llevara a cabo durante el Año Internacional de la Química 2011. En el momento en que Madame Marie Curie recibió el Premio Nobel de Química en 1911, el tratamiento del aguapara su potabilización, ya era común en muchos países de Europa y América del Norte. Aunque nosotros celebramos el Año Internacional de la Química, enfermedades transmitidas por el agua, como lo son la Fiebre Tifoidea y el Cólera, no han sido aun completamente eliminadas, si bien “las herramientas” de la Tecnología Química están disponibles para ello. Esta actividad despertará conciencia del usocrítico de la química para la provisión de una de las necesidades más básicas del ser humano, el agua potable. Empezando con el agua superficial natural de origen local, los alumnos reproducirán exactamente uno o ambos de los principales pasos para el tratamiento del agua potable; clarificación y desinfección. Los alumnos más jóvenes clarificaran el agua natural superficial y observaran ladesinfección hecha por los profesores. Los alumnos mayores realizaran ambos; clarificaran y desinfectaran el agua natural.

Contenido
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Instrucciones para las Actividades. Procedimiento para la Clarificación del Agua. Procedimiento para el Experimento de Desinfección. Hoja de Observación del Alumno. Hoja de Resultado de Clase Hoja de Observación del Alumno (Resultado de las Pruebas)Información Adicional acerca de los Experimentos Resultado de Aprendizaje de los Alumnos Actividades de Extensión

Presentación de los Resultados a la Base de Datos Mundial
La siguiente información debería ser presentada en la Base de Datos online. Si los detalles de la escuela y ubicación correspondiente ya han sido presentados en asociación con una de las otras actividades, los resultadosactuales deberían ser vinculados para previa presentación. Fecha de Muestreo (recolección del agua):

Fuente de agua local:………………………………………….…………………….(ej. Rio Nilo)

Gotas de blanqueador requeridos para 500 mL de agua:…………………(promedio de numero de gotas)

Naturaleza del agua:……………………………..……………(fresca, dulce, salada, marino, etc.)

Temperatura:………………………..(temperatura del agua en el momento dela recolección)

Registrar los nombres de las fotos de las muestras de agua:……………………………………… Nombre de la clase y número de alumnos:……………………………………………………….. Numero de registro de la escuela/colegio:………………………………………………………..

Instrucciones para la Actividad (Profesor)
La cloración del agua potable representa un inteligente uso de la química en nuestra vida cotidiana. Pequeñas cantidades de cloroson añadidos a enormes volúmenes de agua potable que ayudan a destruir los gérmenes, incluyendo virus y bacterias que alguna vez fueron causantes de la muerte de miles de personas durante varios años. Añadir cloro al agua potable ha mejorado la salud pública hoy en día en muchos países en el mundo. Los estudiantes deberían trabajar en pequeños grupos (4 – 6, o pares si los números lo permiten)para tratar el agua desde el origen natural local. Ellos llevaran a cabo uno o ambos de los principales pasos para el tratamiento del agua, clarificación y desinfección, y luego analizaran e informaran los resultados a la Base de Datos del Experimento Global. Clarificación es el proceso utilizado para remover desechos sólidos desde lo natural o desde las aguas residuales, e involucran 4 pasos: 1.Aireación: el primer paso en el proceso de tratamiento, es añadir aire al agua. Esto permite a los gases atrapados en el agua escapar y agregar oxigeno al agua. 2. Coagulación: es el proceso por el cual la suciedad y otras partículas sólidas suspendidas que químicamente están “pegadas/agregados juntos” en forma de flóculos (grupos de alumbre y sedimentos) pueden ser fácilmente removido del agua por...