Maestra de Educ. Primaria
Páginas: 10 (2399 palabras)
Publicado: 16 de marzo de 2013
Universidad pedagógica nacional francisco Morazán
ASIGNATURA: TALLER DE COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA
CATEDRÁTICA: Lic. CANDIDA ROSA MURILLO
ALUMNA: NUBIA ROXANA MELARA MEJIA
REGISTRO: 0501-1992-00879
TRABAJO: TIPOS DE TEXTOS
09 DE AGOSTO DE 2012
TIPOS DE TEXTOS
1. El Resumen
LA POBREZA
El mayor reto global del siglo XXI es poner en laslacras que representan la pobreza extrema, la desigualdad y el colapso medioambiental que se avecina. Una de cada seis personas del mundo vive una vida truncada por la pobreza, el hambre, las enfermedades y la ansiedad por el mañana .Los ingresos de las 500 personas más ricas del planeta suman más que los ingresos de los 416millones de personas más pobres. Las comunidades pobres de todo el mundo hande pagar un precio cada vez más alto por el cambio climático, causado en su mayor parte por el carbono de los países ricos .Incluso dentro de muchos países, las desigualdades son grotescas. Los niños que nacen en el20 por ciento de los hogares más pobres de Ghana o Senegal tienen una probabilidad dos o tres veces mayor de morir antes de cumplir los cinco años que los niños que nacen en el 20porciento de hogares más ricos de estos mismos países. Los brasileños negros tienen una probabilidad dos veces más alta que los blancos de morir por causas violentas, y tres veces más baja de acudir a la universidad. En los Estados indios de Uttar Pradesh y Bihar, la matriculación en la enseñanza primaria de niñas sin casta o tribu es sólo del 37 por ciento, en comparación con el60 por ciento para lasniñas de castas establecidas. Entre los niños de este último grupo, el 77por ciento están escolarizados.
De la pobreza al poder propone un uturo de mujeres y hombres de comunidades de todo el mundo que gozan de educación y buena salud; que poseen derechos, dignidad y voz; y que son capaces de determinar su propio destino. Lo que se necesita para hacer realidad este sueño es nada menos que unnuevo acuerdo global: una redistribución del poder, de las oportunidades y de los bienes. La alternativa – un mundo con disparidades cada vez mayores entre ‘los que tienen’ (riqueza, tecnología, agua, tierra, carbono) y ‘los que no tienen’, un mundo dual de incluidos y marginados— augura el innecesario surgimiento de continentes, naciones y grupos excluidos en países de por sí ricos. Este reversode la utopía es al mismo tiempo inestable y contraproducente, puesto que los ‘de arriba’ (uppers, en terminología de Robert Chambers) deberán dedicar gran parte de su tiempo a procurar librarse de los ‘de abajo’ que acudirán en masa a clamar a las puertas de los privilegiados.
La experiencia en más de 100 países del mundo muestra que la mejor manera de conseguir esta imprescindibleredistribución es una combinación de ciudadanía activa y Estados .
2. EL INFORME
LINEAS DE COSTAS
INTRODUCCION
En la naturaleza podemos observar y percibir el constante movimiento del agua de los océanos. Hay varios factores como los vientos, la gravedad de la luna y del sol que producen corrientes y mareas de diferente densidad.
En la zona limítrofe oceánica se encuentra la Línea de Costa quemarca el contacto entre la tierra y el mar. La línea de costa marca el límite en el lado del mar cuyo litoral es la zona que se extiende entre el nivel del mar más bajo y la mayor elevación de la tierra. En las zonas costeras se observan litorales que se dividen en playas bajas y playas altas. Las playas son la acumulación de sedimento que se encuentra en el margen continental de un océano o unlago. En las líneas de costas las olas son la energía que se desplaza entre el océano y la atmosfera; cuya característica es que su energía y movimiento derivan del viento. También el factor climático del tiempo es el que influye en la erosión causada por las olas.
Muchas veces se dice que las playas son ríos de arena en la cual se produce un movimiento perpendicular a la línea de costa, en...
Universidad pedagógica nacional francisco Morazán
ASIGNATURA: TALLER DE COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA
CATEDRÁTICA: Lic. CANDIDA ROSA MURILLO
ALUMNA: NUBIA ROXANA MELARA MEJIA
REGISTRO: 0501-1992-00879
TRABAJO: TIPOS DE TEXTOS
09 DE AGOSTO DE 2012
TIPOS DE TEXTOS
1. El Resumen
LA POBREZA
El mayor reto global del siglo XXI es poner en laslacras que representan la pobreza extrema, la desigualdad y el colapso medioambiental que se avecina. Una de cada seis personas del mundo vive una vida truncada por la pobreza, el hambre, las enfermedades y la ansiedad por el mañana .Los ingresos de las 500 personas más ricas del planeta suman más que los ingresos de los 416millones de personas más pobres. Las comunidades pobres de todo el mundo hande pagar un precio cada vez más alto por el cambio climático, causado en su mayor parte por el carbono de los países ricos .Incluso dentro de muchos países, las desigualdades son grotescas. Los niños que nacen en el20 por ciento de los hogares más pobres de Ghana o Senegal tienen una probabilidad dos o tres veces mayor de morir antes de cumplir los cinco años que los niños que nacen en el 20porciento de hogares más ricos de estos mismos países. Los brasileños negros tienen una probabilidad dos veces más alta que los blancos de morir por causas violentas, y tres veces más baja de acudir a la universidad. En los Estados indios de Uttar Pradesh y Bihar, la matriculación en la enseñanza primaria de niñas sin casta o tribu es sólo del 37 por ciento, en comparación con el60 por ciento para lasniñas de castas establecidas. Entre los niños de este último grupo, el 77por ciento están escolarizados.
De la pobreza al poder propone un uturo de mujeres y hombres de comunidades de todo el mundo que gozan de educación y buena salud; que poseen derechos, dignidad y voz; y que son capaces de determinar su propio destino. Lo que se necesita para hacer realidad este sueño es nada menos que unnuevo acuerdo global: una redistribución del poder, de las oportunidades y de los bienes. La alternativa – un mundo con disparidades cada vez mayores entre ‘los que tienen’ (riqueza, tecnología, agua, tierra, carbono) y ‘los que no tienen’, un mundo dual de incluidos y marginados— augura el innecesario surgimiento de continentes, naciones y grupos excluidos en países de por sí ricos. Este reversode la utopía es al mismo tiempo inestable y contraproducente, puesto que los ‘de arriba’ (uppers, en terminología de Robert Chambers) deberán dedicar gran parte de su tiempo a procurar librarse de los ‘de abajo’ que acudirán en masa a clamar a las puertas de los privilegiados.
La experiencia en más de 100 países del mundo muestra que la mejor manera de conseguir esta imprescindibleredistribución es una combinación de ciudadanía activa y Estados .
2. EL INFORME
LINEAS DE COSTAS
INTRODUCCION
En la naturaleza podemos observar y percibir el constante movimiento del agua de los océanos. Hay varios factores como los vientos, la gravedad de la luna y del sol que producen corrientes y mareas de diferente densidad.
En la zona limítrofe oceánica se encuentra la Línea de Costa quemarca el contacto entre la tierra y el mar. La línea de costa marca el límite en el lado del mar cuyo litoral es la zona que se extiende entre el nivel del mar más bajo y la mayor elevación de la tierra. En las zonas costeras se observan litorales que se dividen en playas bajas y playas altas. Las playas son la acumulación de sedimento que se encuentra en el margen continental de un océano o unlago. En las líneas de costas las olas son la energía que se desplaza entre el océano y la atmosfera; cuya característica es que su energía y movimiento derivan del viento. También el factor climático del tiempo es el que influye en la erosión causada por las olas.
Muchas veces se dice que las playas son ríos de arena en la cual se produce un movimiento perpendicular a la línea de costa, en...
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