Maestra de Educación Primaria

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN
Como reforzadores es conveniente que desarrolles los siguientes ejercicios que te permiten analizar, aplicar y valorar el grado de aprendizaje alcanzado en la unidad.
EJERCICIO 1

Célula procarionte

- Membrana plasmática
- ADN circular
- Flagelo
- Pared celular
- Plásmido
- PolirribosomasCélula eucarionte
- Membrana plasmática
- Núcleo
- Nucléolo
- Ribosomas
- Retículo endoplásmico liso y rugoso
- Centriolo
- Complejo de Golgi
- Mitocondria
- Membrana nuclear
- Vacuola
- Citoesqueleto
- Pared celular
- Cloroplasto
- Flagelo
- Lisosoma


¿Qué diferencias observaste en las células procariontes y eucariontes?
Instrucciones: dibuja un esquema que represente a una célulaeucarionte y otro a la célula procarionte y localiza las siguientes estructuras:




¿CUÁLES FUERON LOS ACONTECIMIENTOS IMPORTANTES RELACIONADOS CON LA TEORÍA CELULAR? Instrucciones: de la siguiente lista de investigadores menciona cual ha sido su aportación.


EJERCICIO 2

Antón Van Leeuwenhoek (1673)
Realizó observaciones de micro organismos de charcas, eritrocitos humanos,espermatozoides.
El núcleo celular fue descrito por primera vez por Leeuwenhoek. Al menos la imagen más antigua en la que se describe es de él.
Jan Evangelista Purkinje (1839)
Descubre el PROTOPLASMA
Robert Brown (1831)
Describieron por primera vez el núcleo, primero en células vegetales y luego en animales.
Schwann y Schleiden (1839)
Todas las cosas vivientes se componen de células.
Los seresvivos están formados por células y secreciones de estas.

Rudolf Virchow (1850)
La célula es la unidad básica de los seres vivos y una célula posee los funciones vitales .
Además, una célula puede constituir un organismo.
Escribió “Cada animal es la suma de sus unidades vitales, cada una de las cuales contiene todas las características de la vida. Todas las células provienen de otras célulasque la origina”.
Robert Hooke (1665)
Con sus observaciones postulo el nombre célula para referirse a los comportamientos que encontró en un pedazo de corcho, al observar en el microscopio. Describir por primera vez la célula.
Marcello Malpighi Y Willian Harvey
Describen los capilares sanguíneos, lo que permitió elaborar las teorías sobre la circulación sanguínea
Theodor Schwann (1839)Postulo el primer concepto sobre teoría celular. Las células son la parte elemental tanto de las plantas como de los animales.

ESCRIBE LOS POSTULADOS DE LA TEORÍA CELULAR.
¿Para qué le sirven a las células las diferentes estructuras que contienen?

Para realizar las tres funciones vitales: Nutrición, relación y reproducción.

Instrucciones: Organiza el siguiente conjunto de componentes yorganelos celulares de acuerdo a su función. Registra los resultados en el siguiente cuadro, escribiendo en cada espacio el nombre que corresponde.
EJERCICIO 3 NUCLEOLO, MEMBRANA PLASMÁTICA, LEUCOPLASTOS, RIBOSOMAS, PARED CELULAR, CROMOPLASTOS, RETÍCULO ENDOPLASMÁTICO RUGOSO, LISOSOMAS, CROMOSOMAS, CUERPOS DE GOLGI, CITOPLASMA, VACUOLAS, CENTRIOLOS, MITOCONDRIAS, NÚCLEO, PEROXISOMAS, CLOROPLASTOS,CITOESQUELETO, RETÍCULO ENDOPLASMICO LISO.
Pared Celular
Cubierta rígida de celulosa y otros polisacáridos que protege y mantiene la forma de la célula.
Membrana Plasmática
Capa de composición lipoproteica que determina los materiales que la célula puede intercambiar con su medio ambiental.
Citoplasma
Medio semilíquido rodeado por una membrana en el cual se encuentran suspendidos todos losorganelos celulares.
Retículo Endoplásmico Liso ( REL)
Sistema intrincado de membranas que participa en las síntesis, secreción y almacenamiento de carbohidratos, lípidos, esteroides u otros productos diferentes a las proteínas.
Retículo Endoplásmico Rugoso
Sistema de cavidades aplanadas y tubos interconectados que contienen ribosomas adheridos y es en el que se completa la configuración de las...