Maestra de grado

Nº DE GUIA |APRENDIZAJES
PRIORITARIOS |C O N T E N I D O S |TIEMPO |EJE
TRANSVERSAL |OBSERVACIONES | |
| | |CONCEPTUALES |PROCEDIMENTALES |ACTITUDINALES | | | |
|1 |El reconocimiento y uso de los|Eje Nº1: Numero || | | | |
| |números naturales en |Números Naturales: |Lectura y escritura de números. |Uso de estrategias de | |Dengue. | |
| |situaciones problemáticas que |Sistemas posiciónales y no|Calculo exacto y aproximado, mental, |planificación personalizadas, | | | |
| |requieran: |posiciónales. |escrito y con calculadora. |perdiendo el miedo al error. | |Educación vial. | |
| |Usar, representar, comparar |Orden sistema de numeracion|Distinción de datos e incógnitas y de | | | | |
| |números naturales bajo |posicional decimal. |las relaciones entre ellos en la | | | | |
| |distintas representaciones. |Reglas de lectura y escritura.|interpretación de problemas. | | | | |
| | |Valor absoluto y relativo |Utilización de potencias y raíces para|Actitud positiva frente al | | | |
| | |Eje Nº2: Operaciones (con números|la resolución de problemas y áreas. |lenguaje simbólico como | | | |
| |El reconocimiento y uso de las|naturales) |Elaboración enunciados que se |herramienta de resolución. | | | |
| |operaciones de: suma, resta, |La adición y la multiplicación|correspondan con las operaciones | | | | |
| |multiplicación, división |Sustracción y división |aritméticas. | | | | |
| |cuadrado y cubo de un número, |Propiedades de lasoperaciones |Calculo de raíces cuadradas por | | | | |
| |raíz cuadrada y sus |Divisibilidad |aproximaciones sucesivas. | | | | |
| |propiedades en situaciones |Múltiplo y divisores.| |Actitud de enfrentamiento | | | |
| |problemáticas que requieran. |Numero primo M.C.M. y M.C.D. | |numérico para resolver | | | |
| |Interpretar el significado de |Ecuaciones seinecuaciones. | |situaciones aritméticas | | | |
| |las operaciones y de las |Potenciación | | | | | |
| |situaciones problemáticas |Propiedades de la...