maestra de grado
Páginas: 4 (759 palabras)
Publicado: 8 de septiembre de 2014
INFORME DE OBSERVACIÓN MICROSCÓPICA DE CÉLULAS VEGETALES
Introducción:
Las células son la unidad funcional, estructural y de origen de todos los seres vivos. Las estructuras celulares de losorganismos son muy características y evidencian sus funciones. En esta experiencia los alumnos de 6to. A de la escuela N° 763 conocerán el uso del microscópico y comprobarán las diversas formas de lascélulas y la estructura general de las mismas comparándolas con las de los organismos pluricelulares.
Actividad 1: ¿Cómo es un microscopio?
El microscopio es un aparato que aumenta la imagen de losobjetos y nos permite observar aquello que, en un principio, es invisible para el ojo humano. Fue utilizado por primera vez, como tal, por el holandés Anton van Leeuwenhoek el año 1675. Tiene dospartes: una óptica, para observar, y otra mecánica, que sostiene a la primera.
La parte óptica consta de :
• Ocular, lente situada cerca del ojo del observador.
• Objetivo, lente situada cercadel objeto que se quiere observar.
• Diafragma, dispositivo para graduar la entrada de luz.
• Condensador, dispositivo para concentrar la luz sobre el objeto.
• Foco de luz o espejo, parailuminar el objeto.
La parte mecánica del microscopio consta de:
• Columna , parte que sostiene el tubo óptico.
• Tubo óptico , donde se encuentra ubicado el ocular.
• Revólver , parte móvil quesostiene los objetivos.
• Platina , que soporta el portaobjectes.
• Pié , sostiene todo el microscopio.
• Tornillo macrométrico, que permite desplazamientos rápidos de las lentes.
• Tornillomicrométrico, que permite desplazamientos suaves de las lentes.
En esta actividad los alumnos observaron y localizaron cada una de estas partes en los microscópicos de la escuela. Pudieronreconocer que el microscopio es un aparato que aumenta la imagen de los objetos y nos permite observar aquello que, en un principio, es invisible para el ojo humano.
Actividad 2: ¿Cómo se utiliza un...
Introducción:
Las células son la unidad funcional, estructural y de origen de todos los seres vivos. Las estructuras celulares de losorganismos son muy características y evidencian sus funciones. En esta experiencia los alumnos de 6to. A de la escuela N° 763 conocerán el uso del microscópico y comprobarán las diversas formas de lascélulas y la estructura general de las mismas comparándolas con las de los organismos pluricelulares.
Actividad 1: ¿Cómo es un microscopio?
El microscopio es un aparato que aumenta la imagen de losobjetos y nos permite observar aquello que, en un principio, es invisible para el ojo humano. Fue utilizado por primera vez, como tal, por el holandés Anton van Leeuwenhoek el año 1675. Tiene dospartes: una óptica, para observar, y otra mecánica, que sostiene a la primera.
La parte óptica consta de :
• Ocular, lente situada cerca del ojo del observador.
• Objetivo, lente situada cercadel objeto que se quiere observar.
• Diafragma, dispositivo para graduar la entrada de luz.
• Condensador, dispositivo para concentrar la luz sobre el objeto.
• Foco de luz o espejo, parailuminar el objeto.
La parte mecánica del microscopio consta de:
• Columna , parte que sostiene el tubo óptico.
• Tubo óptico , donde se encuentra ubicado el ocular.
• Revólver , parte móvil quesostiene los objetivos.
• Platina , que soporta el portaobjectes.
• Pié , sostiene todo el microscopio.
• Tornillo macrométrico, que permite desplazamientos rápidos de las lentes.
• Tornillomicrométrico, que permite desplazamientos suaves de las lentes.
En esta actividad los alumnos observaron y localizaron cada una de estas partes en los microscópicos de la escuela. Pudieronreconocer que el microscopio es un aparato que aumenta la imagen de los objetos y nos permite observar aquello que, en un principio, es invisible para el ojo humano.
Actividad 2: ¿Cómo se utiliza un...
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