Maestra de Musica


PLANIFICACIÒN GENERAL
Grado: 4 años

Descripción de área.

El área de orienta al desarrollo de la creación y expresión artística de niños y niñas, promoviendo la expansión de las facultades lúdicas, imaginativas, inventivas y emotivas. Permite el descubrimiento de los factores estéticos presentes en el arte de las posibilidades de irrumpir en los estereotipos culturales dominantes.Promueve además el asombro por lo nuevo, lo conocido y lo desconocido a fin de interiorizarlo y transformarlo en los lenguajes musicales, pastico, teatral, dancístico, vinculado hacia la comprensión del contexto social y cultural. Su carácter polivalente le permite relacionar el arte con otros aspectos del aprendizaje abriendo oportunidades para la comunicación, expresión y apreciación estética de loscomponentes vitales de lo cotidiano. Fomenta el autoconocimiento y del medio, fortalece la autoestima, emociones e inteligencia, así como la estimulación hacia el desarrollo físico y el fomento de hábitos saludables.


Competencias para Educación Musical.

1. Aplica conocimientos, saberes tradiciones y técnicas en la creación y producción musical.

2. Realiza creaciones musicales diversas.3. Utiliza la música como una forma más de comunicación y expresión.

4. Valora, practica crea y promueve el arte musical y lo expresa en realizaciones personales con proyección de y hacia su comunidad.

Plan para 4 años.

1. Demuestra sus posibilidades sensoriales y motrices, en actividades que realiza en la escuela y en el hogar.

2. Utiliza diferentes formas de expresión alcomunicarse con las personas que le rodean.

3. Manifiesta placer y grado ante la creación artística de su entorno.

4. Descubre el entorno sonoro y sus posibilidades personales de desenvolverse en el.

5. Utiliza sus capacidades sonoro – verbales para comunicarse con las personas que le rodean.

6. Participa en juegos de variación de una idea rítmica o melódica.

7. Manifiesta placer y agradoante la creación musical de su entorno.




Contenidos.

Identificación de la intensidad del sonido: Piano y forte.

Reproducción de ritmos discriminando el tiempo, lento y moderado.

Identificación de la altura del sonido: Agudo – grave

Realización de orquestaciones utilizando diversas formas de producción sonora: raspar, frotar, pulsar, percutir, soplar, diversos objetos.Participación en juegos relacionados con la forma de producción del sonido.

Ejercitación de la memoria auditiva.

Participación en juegos y ejercicios de respiración.


Actividades.
Cantar.
Los niños cantaran una canción infantil y el maestro indicara los matices.

Jugando con la música.
La maestra reproduce una melodía y ellos caminan en el salón conforme al tiempo que ellos sienten,lento y moderato.

Saltar.
El maestro interpretara con la flauta sonidos Agudos y Graves, cuando los niños escuchen los sonidos agudos ellos saltaran, cuando escuchen el sonido grave ellos se agacharan.

Percutir.
Los niños percutirán el ritmo que el maestro indique.

Juego.
Producción de sonido.

Juego de Canciones.
El maestro interpretara canciones infantiles en distintas tonalidad,vocalización.


















PLANIFICACION GENERAL


Grado: 5 años.

El área de orienta al desarrollo de la creación y expresión artística de niños y niñas, promoviendo la expansión de las facultades lúdicas, imaginativas, inventivas y emotivas. Permite el descubrimiento de los factores estéticos presentes en el arte de las posibilidades de irrumpir en los estereotiposculturales dominantes. Promueve además el asombro por lo nuevo, lo conocido y lo desconocido a fin de interiorizarlo y transformarlo en los lenguajes musicales, pastico, teatral, dancístico, vinculado hacia la comprensión del contexto social y cultural. Su carácter polivalente le permite relacionar el arte con otros aspectos del aprendizaje abriendo oportunidades para la comunicación, expresión y...