maestra de nivel inicial

Unidad didáctica: “ la panadería ……………………………………….”
Sección: 3ªseccion sala amarilla turno mañana
Docente: Pérez Natalia
Duración 2 semanas:………………………………….
P.P: que es una panadería? Quienes vana ese lugar y para qué? Como hacen tanta cantidad de pan para vender y que ingredientes usan? Quienes trabajan allí y que tareas realizan?
Objetivos: que los niños conozcan que organización yfuncionamiento de la panadería
CONTENIDOS:
-EL AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL:
Reconocimiento de algunas relaciones entre las funciones que cumple la panadera con los deseos y las necesidades de laspersonas.
Reconocimiento de las relaciones entre los trabajos y la capacitación que requieren, las herramientas y maquinarias que se utilizan.
MATEMATICA:
MEDIDA:
Exploración de instrumentos de mediciónpara la resolución de problemas.
PRACTICAS DEL LENGUAJE:
Practicas del lenguaje vinculas con el hablar y escuchar:
-preguntar sobre algo desconocido.
-relatar lo que se ha escuchado o escuchado-escribir y dictar diversidad de textos.
JUEGO:
EN CUANTO AL JUEGO DRAMATICO:
-organización del espacio de juego
-asunción de diferentes roles, sostenimientos de los mismos y su variación.ACTIVIDADES:
ACTIVIDADES PREVIAS A LA VISITA:
Indagación de ideas previas: que es la panadería? Quienes van a ese lugar y para qué? Quienes trabajan allí y que tareas realizan? ¿Cómo elaboran tantacantidad de pana y que ingredientes utilizan? Que otras cosas se venden además del pan?
Se realizan preguntas a realizar durante la visita.
ACTIVIDADES DURANTE LA VISITA:
Luego que se anuncie a losalumnos que se realiza la visita a la panadería, se organizan los elementos necesarios para llevar a cabo la misma, (se llevara hojas blancas, lápices negros, dinero para comprar, cámara de fotos)
-seobservara la fachada de la panadería, registrando en hojas, carteles, dirección, nombre de la panadería.
Se observara el sector de ventas, se realiza preguntas espontaneas a la persona que nos...