Maestra De Nivel Inicial

Instituto Integral de Educación Permanente.



Carrera: Profesorado de tecnología.


Espacio Curricular: Articulación teoría y practica.


Docente: Sandra Ledesma


Comisión: 1º “B”Año lectivo: 2012


Alumna: Cisneros Lucrecia Carolina.


Técnica de recolección de datos: La observación










Marco teórico

Toda persona que inicia un proceso deinvestigación y estudios sobre temas educativos, por lo menos, debe tener en claro las características y complejidades del “objeto” que va a abordar.
Una institución es un conjunto de personas, conintereses propios y concurrentes, con valores singulares y hasta contrapuestos, pero al coexistir en pos de un gran objetivo se compatibilizan y forman la cultura institucional.
Desde hace mas detreinta años investigadores educativos y docentes han estado preocupados por una parte por conocer que hace que un centro educativo sea de calidad, es decir que elementos o factores contribuyen a quedicho centro tenga resultados superiores a los previsibles considerando su contexto; también quisieron saber como cambiar los centros educativos, es decir como poner en marcha procesos de cambiospara incrementar su calidad de una manera sencilla.
Podemos decir que el movimiento de eficacia escolar se ha preocupado por conocer que hace que una escuela sea eficaz, entendiendo como tal aquellaque consigue el desarrollo integral de todos y cada uno de sus alumnos, mas allá de lo que seria esperable, teniendo en cuenta la situación socioeconómica de las familias y su rendimiento previo.Estas investigaciones han aportado un mejor y mayor conocimiento de los factores de la escuela y el aula relacionados con el desarrollo de los alumnos, poniendo atención al clima de la escuela (lasrelaciones entre los distintos miembros de una comunidad educativa) y la cultura escolar.





Escuela nº 1216 San Francisco Solano .

Niveles: EGB 1 – EGB 2 – EGB 3 .

Dirección:...