Maestra De Preprimaria

INTELIGENCIA EMOCIONAL

AUN EL FRACASO ES UN MOTIVADOR. QUIZA EL MOTIVADOR POR EXCELENCIA. 
Un oscuro profesor universitario tenía una esposa sorda. Su deseo más ávido eraperfeccionar un aparato auditivo para quepudiera oír su esposa, a quien amaba tanto. Dedicó cada dólar disponible y todo momento posible a trabajar en su sueño. Los libros de historia nos dicen que fracasó en este proyecto,pero distó mucho de ser un  completo fracaso, ya que este esfuerzo fue la plataforma paradesarrollar más tarde un aparato querevolucionaría el mundo. Alexander Graham Bell no alcanzó su objetivo, pero la humanidad se benefició considerablemente, debido a que se dedicó a ver una solución para el problema de alguien más. Trató de ayudar a uno y falló. En vez de ello, ayudó a millones conla invención del teléfono. 
Pero lo que movió a Graham Bell a persistiren su intento de construir un aparato telefónico fue su enorme motivación personal.   
'Varios años antes, un inventor alemán llamadoWilhelm Reiss había perfeccionado un dispositivo para transmitir sonido por alambre. En realidad, siReiss hubiera acercado dos electrodos apenas 1/1000 de pulgada, de manera que se tocaran entre sí, hubierainventado el teléfono. Irónicamente, sin embargo, Reiss puede no haber alcanzado la inmortalidad por el más pequeño de los márgenes. Su fracaso por un pequeño margen, nos hace preguntarnos qué hubiera sucedido si Reiss hubiera estado trabajando con la misma motivación que Bell. ¿Hubiera sido posible que esos electrodos se tocaran 'accidentalmente' entre sí? Jamás lo sabremos.
Las metas, tanto sise logran como si no, transforman al individuo. Las metas canalizan los recursos mentales hacia un objetivo específico.
Annette Kellerman era coja y enfermiza. ¿Quería compasión? No, quería un cuerpo perfecto. Con determinación, ejercicio y tratamiento profesional, desarrolló un cuerpo perfecto. Se la juzgó como una de las mujeresmás perfectamente desarrolladas del mundo. También llegó aser Campeona Mundial de Zambullida.
Luego hubo una Helen Keller, pobre, ciega y sorda. ¿Quería compasión? No. Estaba decidida a superar su disminución física y a consagrar su vida a ayudar a los demás (¡que estaban casi tan disminuidos !). Llegó a ser una de las mujeres más inspiradoras de todos los tiempos. Aprendió a leer y a escribir, y llegó a ser una autora brillante. En 1904 se graduó CUM LAUDE.Viajó dictando conferencias. Y es importante notar que Helen Keller no eliminó sus disminuciones físicas: eso era imposible. ¡Lo que Helen Keller hizo fue usar la determinación para SUPERAR sus disminuciones y lograr la grandeza MIENTRAS estaba impedida!  
 
Alexander Pope era tan lisiado que apenas se podía mover, pero llegó a ser uno de los gigantes de la literatura inglesa.
En la celda de unaprisión, John Bunyan escribió EL PROGRESO DEL PEREGRINO, un libro que es una epopeya de la literatura inglesa.
Robert Louis Stevenson jamás estuvo libre, ni siquiera durante una hora, de dolores en todo el cuerpo y de una tos seca. Sufría fiebre y tuberculosis. Empero, escribió LA ISLA DEL TESORO y muchos relatos excitantes y humorísticos.
EN PREPRIMARIA
Desarrollar confianza en sí mismosdeterminación y amor va a hacer grandes pilares para que nuestros alumnos logren alcanzar el éxito en sus vidas
Algunas actividades que se pueden realizar son : SHOWS AND TELLS , y juegos que desarrollen la independencia y que logren que el niño se desarrolle óptimamente ante cualquier situación.
INTELIGENCIAS MULTIPLES
 Tengo un hijo de 9 años “diagnosticado” con ALTAS CAPACIDADES. Después de leerartículos, libros, foros, pedir ayuda a los profesionales, instituciones…estoy más perdida que nunca. Hemos llegado a un punto en casa que hoy por hoy solo estamos con un psicólogo que le ayuda a exteriorizar sus sentimientos, a que exprese lo que piensa y a que sí le de importancia a lo que hace o dice su entorno, que no le entiende y hace que se encierre en sí mismo. Hemos dejado la...