Maestra en Educacion

CAPITULO IV

METODOLOGIA

TIPO DE INVESTIGACIÓN: Este tipo de investigación es mixta ya que nos lleva a conocer cuáles son las causas de la deserción escolar y cuantos los alumnos desertores.MÉTODO: El método que se utilizará en esta investigación será el método deductivo que va de lo general a lo particular, primeramente se conocen los factores que inciden en la deserción escolar.INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS
TABLA DE CATEGORIAS

TEMA
CATEGORIAS
VARIABLE
Deserción escolar en la escuela Telesecundaria 027 “José María Morelos y Pavón” Tzimol, Chiapas
RendimientoNotas

Ausentismo
Inasistencia

Embarazo
Tener hijos

Reprobación
Repetición de año

Casarse
Pareja

Trabajo
Importancia del trabajo

Becas
Recibir o no

Padres
Nivel deestudios
Ingresos



SUJETOS DE INVESTIGACIÓN Y DETERMINACIÓN DE LA MUESTRA

ESTADISTICA DE LA ETV. 027 “JOSE MARIA MORELOS Y PAVON” TZIMOL, CHIAPAS
CICLO ESCOLAR 2012-2013

GRADOS/AÑOS
20122013
1
49
45
2
68
58
3
41
35
TOTAL
158
138

DIFERENCIA 20 ALUMNOS DESERTORES

LA POBLACIÓN SON 20 AHORA HAY QUE DETERMINAR LA MUESTRA CON LA FORMULA


RESULTADOS
DE ACUERDO ACADA UNA DE LAS VARIBALES QUE SE CONSIDERAN EN EL CUESTIONARIO
E INTERPRETACIÓN
EXPLICAR QUE SE TIENE LAS ESTADISTICAS Y REDACTAR DE ACUERDO A LOS FACTORES
Ausentismo
Embarazo
ReprobaciónCasarse
Trabajo
Becas
Padres


CONCLUSIONES
RESULTADOS
HIPOTESIS
CONCLUSIONES
Rendimiento

Se supone que las notas no repercuten en la deserción escolar
Tener una calificación de 10 o 5muestra el rendimiento que el alumno presenta en un salón de clases y hace que siga o se quede.
Ausentismo
El alumno que falta con frecuencia no le afecta cursar su grado
Las inasistencias lleva alos alumnos a perder sus clases y sacar bajas calificaciones
Embarazo
Las alumnas con un embarazo temprano no le impide dejar la escuela
Tener hijos a temprana edad lleva a las alumnas a dejar...