Maestra especializada en educacion inicial
Explorando mi cuerpo, descubro como soy.
Objetivos:
Que el niño logre:
*Reconocer las diferentes partes externas de sucuerpo.
*Conocer la identidad propia.
* Expresar y comunicarse a través de diferentes lenguajes.
Contenidos
Formación personal y social:
Valoración del propio cuerpo.Juego:
Colaboración e interacción con sus pares.
Intercambio de ideas para llegar a acuerdos que enriquezcan el juego.
Matemática:
Relaciones de igualdad y desigualdad.
Expresióncorporal:
Exploración de los movimientos del cuerpo.
Exploración del vínculo en la interacción con los otros.
Estrategias
Favoreceré el intercambio de opiniones
Estimulare el juego y laexploración.
Guiare el juego.
Brindare un clima de confianza.
Recursos:
Música, esponjas, afiches, poesía, tarjetas, espejos, hojas. Temperas. Acuarelas.
Actividades:
De inicio: compartiruna clase de educación física donde puedan vivenciar y explorar las diferentes partes de su cuerpo.
De desarrollo: conversar y registrar con imágenes que partes de su cuerpo utilizaron en losdiferentes movimientos. ¿Como se trasladaban? ¿Que partes del cuerpo usaban? Como eran los movimientos?
* Presentarles la poesía “ esponjas coloridas” y acompañar el recitado recorriendo el cuerpo conesponjas de colores.
* Invitarlos a ellos a recorrer sus cuerpos, y en parejas , con las esponjas
* Pasear con las esponjas por el SUM ( o patio) llevándolas sobre las manos sobre la cabeza, en loshombros.
* Proponer otras formas ¿ donde más las llevamos? ¿Cómo las llevamos?
* Jugar con tarjetas que tengan imágenes de las manos: imitar acciones adivinar que dice la señal( saludar, aplaudir,silencio, rascar)
* Cantar canciones para jugar con las manos.
* Jugar con las piernas¿ como son? ¿Donde empiezan? Donde terminan? . Cuales son sus partes?
* Proponer acciones con las piernas:...
Regístrate para leer el documento completo.