Maestra Jardinera

INTRODUCCIÓN:
Almacellas se consolida como capital de una comarca que se extiende de un lado a otro de la Clamor. Pueblos como Sucs, Gimenells, Pla de la Font, Raïmat... se sienten muy relacionados en el aspecto histórico, social y comercial con Almacelles.
La economía está centrada en la mayor parte en la agricultura de regadío y en la ganadería, con tendencia cada vez más a ladiversificación. También es notoria la industria relacionada con el mundo agro-pecuario, sobretodo en la deshidratación de alfalfa y la construcción de maquinaria agrícola. También tengo que nombrar las industrias de cerámica y prefabricados de construcción.
Teniendo en cuenta la economía de la población mi unidad didáctica estará relacionada con esta; teniendo por título: “LA GRANJA”.
La ganadería es unaactividad económica, dedicada a la crianza del conjunto de especies animales para sacar provecho al animal y sus productos derivados, así como la propia explotación del ganado.
La ganadería tiene como objetivo la producción de animales para obtener carne y derivados, como la leche, cuero, lana. La ganadería bovina, porcina, equina, caprina y ovina son las más comunes, pero últimamente la cría deliebres, cuyes, carpinchos, nutrias y otros animales alternativos ha comenzado a aumentar.
La ganadería está íntimamente relacionada con la agricultura, y estas dos actividades humanas dependen de un tipo especial de medio ambiente, que es el medio rural o agro ecosistema.

FUNDAMENTACIÓN:

El mundo animal es muy conocido por los niños y por lo tanto muy motivador. Todos los niños conocenalgo del mundo animal, o conviven con una mascota o conocen alguna de un familiar, vecino... También  existen infinidad de cuentos y juguetes donde los animales son los protagonistas. Partiendo de esto todos los niños podrán hacer aportaciones sobre el tema y esto en sí es muy motivador.
La Unidad Didáctica también queda justificada por su relación con Temas Transversales como la EducaciónAmbiental y la Educación para la Salud, ya que trabajaremos algunos alimentos derivados de los animales de granja.

Creo que es muy importante que desde pequeños tomen contacto con los animales. Nuestra intención es acercar la vida de los animales de la granja a los niños, de forma que aprendan sus características y comprendan lo importante que es respetar y cuidar de estos. En algunos casos losalumnos desconocen el origen de los alimentos que consumimos y tienen apenas contacto con los animales que los proporcionan.

En esta unidad propongo que los alumnos contacten con el mundo del campo, con los animales que viven en él, que nos dan alimento, abrigo y transporte, tomando como recorte el espacio de la granja.

Esta Unidad Didáctica podría realizarse perfectamente a alumnos de P4 yP5 en la primera quincena de mayo, ya que así nos aseguramos que haga buen tiempo y los niños puedan disfrutar de la salida a una granja que haremos como actividad.

OBJETIVOS:

Los objetivos son las metas que guían el proceso de enseñanza-aprendizaje y están formuladas en términos de capacidades, orientadas a promover el desarrollo integral en los aspectos cognitivos, físicos, afectivos yactitudinales del individuo en sociedad.

Los objetivos que se plantean para esta unidad son:

• Observar y explorar el entorno físico (los animales).

• Conocer el nombre y algunas características de los animales de granja.

• Valorar la importancia de los animales para nuestra alimentación y salud.

• Desarrollar actitudes responsables y de cuidado hacia los animales delentorno.

• Reproducir e imitar el sonido de los animales.

• Desarrollar hábitos de participación y ayuda con respecto a  sus compañeros.

CONTENIDOS:

Identidad y Autonomía personal:
 
Procedimentales:
-         Utilización de las posibilidades sensitivas y expresivas para la realización de las distintas actividades.
-         Participación en los juegos....