MAESTRA MARYPAZ




ALUMNO: JORGE ANTONIO GONZALEZ LEIJA


LIC. EDUCACION FISICA, DEPORTE Y RECRACION


MAESTRO: MARYPAZ FIGUEROA ALVAREZ


MATERIA:


TRABAJO:
“MI PRACTICA DOCENTE”

´
6TO CUATRIMESTRE
GRUPO “B”




FECHA: 16 DE JULIO 2015
INTRODUCCION
Para comenzar este ensayo se tratan de las experiencias nuevas que tuve al tener mis primeras prácticas como maestro de educación física con grupos de primeraño de primaria pero viendo la diferencia que cada grupo tiene una forma de trabajar diferente dependiendo del maestro de la clase o del tipo de la familia con la que se encuentran. 






Al llegar a la escuela primaria 20 de noviembre me encontraba con un poco de nerviosismo ya que jamás había estado al frente de un grupo pero me da un poco de confianza al saber que iba a trabajar en pareja con micompañero José Manuel Ruvalcaba de la Cruz creo que la primera vez que asistimos a esta escuela antes mencionada fue importante estar observando a los compañeros que comenzaron antes que yo y saber cómo vamos a comenzar Qué estrategias vamos a tomar y simplemente que es lo que tengo que hacer y qué es lo que no tengo hacer desde un punto de vista personal.  Lo más difícil de la primera vez fueconocer al grupo ya que siento que esa sería una gran dificultad que tendremos Al comenzar con nuestra vida laboral en este aspecto de profesores de educación física estando dando clases ya en una escuela primaria siento que sería más fácil no como la primera vez ya que sabemos En dónde cómo cuándo y porqué debemos de trabajar con cada uno de los grupos de cualquier escuela en donde nos presentemos.Al entrar al salón de clase a recoger a los alumnos para comenzar con nuestra clase de Educación Física me doy cuenta que a nosotros nos toman como un súper héroe o simplemente nos admiran como los maestros que tratan de sacarlo de la rutina mediante actividades divertidas recreativas pero sobretodo inculcando una enseñanza ligados a estos juegos.
Siento que los niños se dan cuenta y te toman lamedida desde el primer momento en que te presentas enfrente de ellos lo que yo hice fue empezar con mucho orden y tener a los niños muy bien disciplinados antes de comenzar la clase. 
Ellos mismos se dieron cuenta que desde que llegué yo pretendía tener muchísimo orden Ya que los acomode por estaturas y por géneros y no salimos del salón hasta que los niños estuvieran ordenados y dejarán de estarhaciendo relajos por él mismo problema de que sabían que ya iban a tener la clase de educación física. 

Al llegar al patio donde íbamos a tener nuestra sesión se encontraba mi compañero Manuel con todos los conos y todos los materiales que íbamos a utilizar ya ubicados en el terreno los niños comenzaron a detectar que íbamos a comenzar con juegos que tenían que ver con el fútbol antes de comenzarcon todas las actividades que planeamos, no sabía Cómo comenzar o qué era con lo que iba a romper el hielo o el nerviosismo en el que yo me encontraba comencé a pedirles que se tomaron de la mano e hicieran un círculo lo más grande que pudieran pero sin soltarse de ellos los niños comenzaron a decir que no se iban a agarrar de una niña y las niñas que no se iban a agarrar de un niño cosa que tuveque romper incluyéndome mi compañero Manuel y yo en este tipo círculo que comenzamos para hacer el tipo de calentamiento que había preparado mi compañero después de esto empezamos con una actividad llamada el bulldog donde los niños trataban de esquivar a un compañero que se encontraba en el centro y si éste compañeros los encontraba olas atrapaba mejor dicho formaban parte de los bulldog ytrataban de atrapar a los demás compañeros. 
Después de esto seguimos con una actividad llamada Los corrales Qué es la actividad no sirvió para conformar los equipos con los que íbamos a trabajar.
Los niños empezaron a tomar mucha confianza con nosotros dándose cuenta que iban a tener actividades diferentes a los que tenían con la maestra que se encuentra en esa escuela comenzamos con las actividades...