maestra primaria
INTRODUCCION
Actualmente las Instituciones Educativas en nuestro país conforman una opción en el presente y futuro de niños yjóvenes al incorporarse en el esquema de educación pública que destina a esta población desde la educación inicial, preescolar, primaria y secundaria de manera obligatoria y gratuita. Progresivamente seencuentra estudios de educación media superior, y superior en las modalidades técnica y profesional, culminando con postgrados en investigaciones que trasciendan la calidad de vida humana con susaportaciones, y con la ponderación a las tecnologías de la información y la comunicación, aun la población adulta tiene posibilidades de acceder a la alternativa de los sistemas de educación abierta ya distancia, lo cual no es exclusiva de este sector social. En el marco de una riqueza de posibilidades educativas fuera de un espacio y tiempo concretos como lo presentan los sistemas escolarizadosinstitucionales. De igual importancia es conocer directamente los servicios educativos de calidad , en el sentido de redescubrir el nivel de organización , competencias profesionales y personalesdel conjunto de docentes, ambiente y disponibilidad de recursos técnicos , materiales y de apoyo educativo ,entre otros aspectos mayormente esenciales que no son visibles públicamente que hacenreferencia al diseño curricular y la congruencia con la práctica educativa del docente en la promoción de respuestas educativas pertinentes para el alumnado.
En este sentido es el Sistema Educativoquien prescribe el programa curricular oficial a implementarse en las escuelas públicas y privadas. El origen del documento se encuentra en los especialistas técnicos quienes definen la visión ymetas a desarrollarse en la enseñanza escolarizada. Bajo esta consideración los docentes frente a grupo hace posible situarles en simples receptores-espectadores o transformadores activos del plan...
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