Maestra superior

JUSTIFICACION

Este proyecto tiene como fin manifestar en los niños que en el mundo hay diversidad de palabras las cuales varían según el contexto y se usan según corresponda. Partiendo además de la necesidad de clarificar que hay factores tales como el sonido que son los que permite la transmisión de las expresiones que se quieren dar a conocer, inculcando que el ruido también es un factorcontaminante y que se debe mantener un buen uso, pues si se abusa causa grandes molestias. Manifestando de igual modo que hay factores como la luz que permiten dar un mejor uso de nuestro diario vivir, inculcando que Jesús es además la luz que ilumina el camino de cada persona para así obtener un buen desempeño espiritual y moral.

DESEMPEÑO

|Comprende que el lenguaje, en sus múltiplesmanifestaciones, acerca de la realidad de la vida cotidiana, aplicando saberes como el |
|conocimiento de factores como el sonido y la luz, reconociendo a Jesús como luz del mundo |

INDICADORES DE DESEMPEÑO

• Reconoce y descubre que Jesús es vida y luz de mundo
• Inventa expresiones artísticas, construye instrumentos y herramientassimples para las mismas, expresa potencias por acceder a actividades culturales extraescolares.
• Produce diferentes tipos de textos que obedecen a eventos significativos, atendiendo a la estructura, el nivel lexical, el sentido estético y el contexto.
• Utiliza significativamente la lectura, la escritura y la imagen con fines lúdicos, estéticos y prácticos

CONTENIDOS SIGNIFICATIVOSJesús, vida y luz del mundo

Luz y sonido: características

Sinónimos y antónimos

MARCO TEORICO

SINONIMOS Y ANTONIMOS

SINONIMOS
Son las palabras que se escriben diferentes pero significan lo mismo por ejemplo doctor, medico 

ANTONIMOS
Son las palabras que significan lo contrario por ejemplo día y noche, amor y odio.

LUZ Y SONIDO

LA LUZ

Es unaforma de energía que nos permite ver los objetos. Podemos ver los objetos porque emiten o reflejan luz.
Los cuerpos que emiten la luz se llaman fuentes luminosas y pueden ser naturales o artificiales.
Con respecto a la luz los materiales pueden ser:
• TRANSPARENTES: Dejan pasar la luz y no la dispersan
• TRANSLUCIDOS: Dejan pasar la luz pero la dispersan
• OPACOS: No dejan pasar laluz

EL SONIDO

Es una forma de energía que se produce por la vibración de los objetos, para que se propague siempre necesita un medio material como el aire o el agua

CUALIDADES DEL SONIDO

INTENSIDAD: Es la fuerza con que percibe el sonido
TONO: Grave, agudo
TIMBRE: Nos permite distinguir los sonidos

COMANDOS EN INGLES

• Silencio por favor: silence please
• Levantarse:Stand up
• Repitan después de mi: Repit after me
• Buena tardes, Good afternoon
• Escuchen: Listen
• Gracias: Thanks
• Hola profesor: Hello teacher

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

ACTIVIDADES DE INICIACION:

• Saludo:
• Oración: En mi corazón de niño
guardo yo muchos deseos,
el primero es que los hombres
sean cada vez más buenos.El segundo es que la gente
viva siempre en armonía,
y que este siempre contenta
con el pan de cada día.

Yo pido por mis padres
y los padres de otros niños,
para que nunca se separen
y que siempre estén unidos

Haz que no exista la guerra,
ni tan siquiera en los libros,
y en el mundo en que estamos
no se oiga llorar aun niño.
Así sea
Amén
• Control de asistencia
• Revisión de tarea

ACTIVIDADES DE DESARROLLO:

❖ La maestra en formación presentara un corto cuento “ La vaca Paca” por medio de imágenes

❖ Partiendo de la imagen se hará una descripción, que luego cada uno realizara en una guía que se entregara.

❖ Se realizaran preguntas sobre la descripción realizada,...