Maestra

Propuesta de Trabajo para el Receso Invernal Matemática Durante este período proponemos dos tipos de actividades. Actividades de Estudio Proponemos un primer tipo de actividades orientadas a que losalumnos estudien, repasen, recuperen los contenidos que se trabajaron durante la primer parte del año. Se trata de que vuelvan a mirar lo realizado en sus carpetas y cuadernos con el propósito de quetomen conciencia de lo aprendido. Algunas de las consignas que se pueden proponer a los niños son: Hacer un listado de los temas que aprendieron hasta ahora. Escribir un problema que les hayaresultado fácil y otro que les haya parecido difícil. Escribir para cada uno por qué te resultó fácil o difícil Explicar de qué manera se pueden resolver los fáciles y de qué manera los difíciles. Volver aleer todos los problemas que se resolvieron y armar grupos de problemas parecidos. Explicar en qué se parecen. Consultar todos los problemas que resolvieron e inventar una evaluación que tenga unproblema de cada tipo. Resolverla. Actividades de Resolución de problemas La propuesta consiste en tomar un contenido del diseño curricular y seleccionar, para proponer a los niños, un conjunto de problemasentre los que en él se indican como ejemplos. El objetivo de estas actividades no es que los niños realicen nuevos aprendizajes sino que reutilicen los conocimientos adquiridos. Por ejemplo, para elsiguiente contenido de 4° año: “Resolver problemas que involucran distintos sentidos de la suma y la resta, identificando cuáles son los posibles cálculos que los resuelven” En el Diseño Curricular,se propone Problemas en los que el valor desconocido se encuentra al principio: En una escuela se realizó una campaña de donación de libros para mejorar la biblioteca. Se donaron 347 libros, y ahora labiblioteca cuenta con 958 ejemplares. ¿Cuántos libros tenía la biblioteca antes de la colecta? Problemas en los que ocurren varios cambios: Julieta colecciona monedas. Para su cumpleaños, su abuelo...