maestra

FEBRERO
Este mes se abordaron las siguientes líneas de trabajo: Arte y cultura, Aprendizaje de la lengua adicional (maya), Fortalecimiento de los aprendizajes, Recreación y desarrollo físico.
-Losalumnos continuaron ensayando el Himno Nacional Mexicano y preparándose para el día del concurso el 1º de marzo. Se dedicaron dos ensayos por semana de una hora en cada uno. Continuaron leyendo ypronunciando correctamente la letra del Himno, ensayaron al ritmo de la música (pista), logrando entonarlo al ritmo de la música. Los resultados obtenidos fueron excelentes para lo planeado en éstaactividad.
-De manera individual cada alumno elaboró un poema (texto propio) utilizando varios elementos como: la rima, el lenguaje figurado, las estrofas, el sentido metafórico, entre otros. Elpropósito fue enviárselo a una migo o familiar por el motivo del día de San Valentín. Algunos poemas estuvieron bien elaborados en su redacción y su coordinación de ideas, otros sólo escribieron dos o treslíneas bien correlacionados. Pero se veían motivados para hacerlo y pusieron su mejor esfuerzo.
-En equipos los alumnos realizaron un trabajo manual de precisión relacionados con el 14 de febreroconstruyendo un sobre de colores de papel en forma de corazón para poder poner una cartita que ellos mismos habían redactado días anteriores. En esta actividad los niños tuvieron que medir exactamente paraque el sobre pudiera salir correctamente y no hubiera problemas en el momento de ensamblarlo. Manejaron centímetros, milímetros, lados curvos. Los más hábiles apoyaron a otros que tuvierondificultades y juntos resolvieron los diferentes problemas que se les presento. Esta actividad gustó mucho porque el material utilizado fue sencillo pero además tenían el propósito de enviárselo a algún amigo ofamiliar. Muchos niños le dieron el trabajo realizado a sus papás en la escuela, la misma tarde de su elaboración.
-Los niños aprendieron el abecedario maya, leyeron y escribieron algunos textos...