maestra

Andragogía se ocupa de Educación y Aprendizaje de los adultos. Desde 1833 Alexander Kapp intentó explicar la teoría educativa de Platón. Principios Siglo XX, EugenRosenback, retoma el término pero manifiesta que: “
la integración básica sobreeducación de adultos se inició, en Europa y en Estados Unidos de (Norte) América, enforma bastante tardía comparando con la pedagogía. Apenas a finales delos cincuentase inician los esfuerzos de sistematización, articulación y difusión de teorías acerca del aprendizaje humano adulto; así como de estrategias y métodos capaces de expresarseen términos de una didáctica para un aprendizaje que no es niño ni adolescente: el adulto”
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Knowles (1970), el padre de la educación de adultos, elaboró una teoría de laandragogía más acabada como “el arte y laciencia de ayudar a adultos aaprender”
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Alcalá (1997) afirma,
“Andragogía es la ciencia y el arte que, siendo parte de la Antropogogía y estando inmersa en la Educación Permanente, se desarrolla a través deuna praxis fundamentada en los principios de Participación y Horizontalidad; cuyo proceso, al ser orientado con características sinérgicas por el Facilitador del aprendizaje, permiteincrementar el pensamiento, la autogestión, la calidad de vida y la creatividad del participante adulto, con el propósito de proporcionarle una oportunidad para que logre su autorrealización”
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y explica que la praxis andragógica es
“un conjunto de acciones,actividades y tareas que al ser administradas aplicando principios y estrategiasandragógicas adecuadas, hace posible facilitar el procesode aprendizaje en el adulto”.
La Andragogía proporciona la oportunidad para que el adulto que decide aprender, participe activamente en su propio aprendizaje e intervenga en la planificación, programación, realización y evaluación de las actividades educativas encondiciones de igualdad con sus compañeros participantes y con el facilitador; loanterior, conjuntamente con un ambiente de aprendizajeadecuado, determinan loque podría llamarse una buena praxis andragógica”
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La Andragogía, disciplina educativa, tiene en cuenta distintos componentes del individuo,como ente psicológico, biológico y social; una concepción nueva del ser humano comosujeto de su propia historia, cargado de experiencias dentro de un contexto socio culturalcuyos destinatarios y participantes en el proceso deformación son sujetos adultos

“Adulto”, del latín “adultus” (crecer) no sólo toma en cuenta la adultez como edadconvencionalmente ubicada entre 18 y 70 años porque debe tomarse en cuenta elcrecimiento ininterrumpido y permanente desde el punto de vista psicosocial y ergológico(Cultura material de un pueblo, su bagaje de utensilios y objetos que utiliza); por lo tanto,es una etapa de integración dediferentes perspectivas de desarrollo.Para la Andragogía, lo fundamental es reconocer a los sujetos como destinatarios yparticipantes en los procesos educativos desde “
entrenamientos ocasionales o en el trabajo, a nivel técnico y directivo, de crecimiento y enriquecimiento personal que promuevan la movilización social, el grado de alfabetismo y el desarrollo de la carrera
”
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Los adultos expresansus particularidades,
“están conscientes de sus necesidadeseducativas y son lo suficientemente maduros como para seleccionar si buscan o nomedios para educarse y en qué forma; están adecuadamente experimentados a través dela vida y el trabajo; lo cual les permite razonar y aplicar conocimientos particulares a su rango de experiencia, para ser capaces de escoger cuándo y dónde estudiar yaprender, pudiendo medir los costos de dicho aprendizaje. Los adultos tienen tiempo limitado y deben balancear las demandas de la familia, el trabajo y la educación. Igualmente se puede asumir que ellos ya han adquirido un conocimiento propio y del mundo, suficiente para sobrevivir; aunque no puedan controlar el entorno a su gusto...”
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Cuando se trata de educación de adultos debemos tener en...