maestra

CONSIDERANDO: Que el Estado de Honduras tutela el derecho a la educación y vela por que esté al alcance de todos los educandos sin discriminación, con la mayor cobertura y calidad posible, de manera que llegue hasta los más alejados y aislados núcleos poblacionales del país.
CONSIDERANDO: Que la educación debe ser laica; debe inculcar y fomentar profundos sentimientos hondureñistas, desarrollary fortalecer una cultura de valores, universales, tales como los de: ciudadanía, democracia, transparencia e integridad, los que deben vincularse directamente con el proceso de desarrollo económico y social del país y del mundo.
CONSIDERANDO: Que l aLey Orgánica de Educación contenida en el Decreto del Congreso Nacional No.79 del 14 de Noviembre de 1966, ya no responde a las grandes exigenciasde la realidad nacional y del mundo globalizado, a los avances en la ciencia, el conocimiento, la tecnología, así como la evolución experimentada en la sociedad globalizada, demandándose un nuevo marco jurídico que contenga y defina un perfil de conocimientos, habilidades y actitudes por parte de las personas.
CONSIDERANDO: Que es atribución del Congreso Nacional, crear, decretar, interpretar,reformar y de rogar las leyes.
POR TANTO:
DECRETA:
La siguiente:
LEY FUNDAMENTAL DE EDUCACIÓN
TÍTULO I,
GARANTIAS Y FUNDAMENTOS
CAPÍTULO
DEL OBJETO Y FINALIDAD, DERECHOS Y OBLIGACIONES, GARANTÍAS Y JERARQUÍA NORMATIVA
ARTÍCULO 1.- DEL OBJETO DE LA LEY
La presente Ley garantiza el Derecho humano a la educación y establece los principios, garantías, fines y lineamientos generales de laeducación nacional. Reconoce al edilcando como titular del Derecho y actor principal; establece que el fin primordial de la educación es el desarrollo al máximo de sus potencialidad es y su personalidad; define la estructura del Sistema Nacional de Educación, las atribuciones y obligaciones del Estado, los derechos y responsabilidades de las personas y de la sociedad en la función educadora.
Esta Leyrige las actividades educativas realizadas dentro del territorio nacional,desarrolladas por personas naturales o jurídicas, públicas, particulares o mixtas, nacionales o extranjeras, en correspondencia con la Constitución de la República, los instrumentos internacionales de Derechos Humanos,y demás aplicables a la educación y la cultura.
La presente Ley es de orden público e interés social y esdeber del Estado tutelar la educación.
ARTÍCULO 2.- DEL DERECHO FUNDAMENTAL A LA EDUCACIÓN
Es el derecho humano que tiene toda persona de acceder al conocimiento que propicie el desarrollo de su personalidad y de sus capacidades, en condiciones de libertad e
igualdad, teniendo como eje transversal el respeto a la dignidad del ser humano.
Corresponde preferentemente a los padres, madres orepresentantes legales, el derecho y el deber de educar y escoger el tipo de educación que deben recibir sus hijos o pupilos; al Estado, el deber de garantizar, respetar y proteger el ejercicio de este derecho; y, a la comunidad, el deber de contribuir al desarrollo, gestión y perfeccionamiento de la educación.
ARTÍCULO 3.- DE LA FINALIDAD DE LA LEY
Esta Ley tiene como finalidad garantizar el accesoequitativo de todas las personas sin discriminación, a una educación integral de calidad.
ARTÍCULO 4.- INTEGRALIDAD DEL SISTEMA EDUCATIVO
La educación nacional se estructura en un sistema integral conformado por niveles y modalidades, que responde en su funcionamiento a la visión de país y planificación del Estado y a las necesidades, potencialidades y demandas de la población en el ámbitonacional, regional, departamental y municipal.
ARTÍCULO 5.- DE LA RESPONSABILIDAD DEL ESTADO
La educación es deber ineludible y función esencial del Estado, y es su responsabilidad, organizar y dirigir el Sistema Nacional de Educación, así como fomentar y difundir por diversos medios la investigación, ciencia, tecnología, arte, cultura, deportes y fomentar valores que fortalezcan la identidad...