maestra





Escuela Normal Mixta del Valle de Sula



Asignatura: Atención a la Diversidad.



Catedrática: Lic. Epifania Lopez



Tema: Problemas que se presentan en una aula de clase.



Alumna: Ana Gabriela Fuentes.



Curso: III Magisterio



Sección: 3



Fecha de entrega: 23 de mayo de 2013.





Introducción



En el presente informe se presentanproblemas que se presentan en una aula de clase, las causas de los mismos, de donde proviene dicho problema, las consecuencias y las posibles soluciones a los mismos con el fin de ayudar a mejorar el ambiente a la hora de impartir el conocimiento a nuestros alumnos.




















Problemas que se presentan en una aula de clase

La Hiperactividad en los alumnos
Sedenomina hiperactividad a un comportamiento que se caracteriza por la actividad excesiva y fuera de lo normal. Se trata de un trastorno de la conducta infantil que lleva al niño a no poder quedarse quieto.

Este trastorno, no solamente aqueja al niño durante las horas en las que se encuentra despierto, sino que también lo hace durante la etapa de sueño, manteniéndolo en permanente actividad. Los síntomas deeste trastorno conductual que afecta a muchos niños, incluyen desde treparse al mobiliario hasta correr sin parar, pasando por la más amplia gama de movimientos.


De donde proviene?

La hiperactividad se origina en factores neurobiológicos, en los cuales la genética tiene una gran incidencia. Por eso su tratamiento puede incluir el suministro de fármacos.

Causas

La información sobre elporqué el trastorno del déficit de atención es escasa. Los científicos, necesitan estudiar las causas como para identificar mejores maneras de tratar, y quizás algún día prevenir el trastorno de Déficit de Atención.

Están encontrando más y más evidencia de que dicho trastorno no surge del ambiente del hogar sino a raíz de las cusas biológicas.

Durante algunos años se consideró que unaposible causa del déficit de de atención era una "lesión cerebral" quizás como resultado de una infección temprana o complicaciones al nacer. Pero esta teoría fue rechazada porque podía ser explicativa de sólo un pequeño número de casos.
No toda persona con Déficit de Atención tiene una lesión cerebral o complicaciones de nacimiento.



Consecuencias
La Hiperactividad puede trae consecuencias endistintos ámbitos de la vida cotidiana. El escolar, el familiar, social y personal, son algunos de ellos.
Desde el punto de vista escolar, vale destacar que un 15% de los chicos con Hiperactividad que no son tratados profesionalmente presentan problemas de aprendizaje que derivan en notas bajas, repeticiones, etc.
Otra de las consecuencias que un chico Hiperactivo no tratado puede sufrir, es unautoestima muy bajo. En este punto es muy importante que familia y escuela cuenten con información necesaria para entender que el niño no es el culpable de lo que le pasa. Cuando padres y maestros culpan al niño por su comportamiento, esto suele afectar notablemente el autoestima del joven.
Sin dudas, una de las consecuencias más peligrosas que puede producir no tratar al chico, es la mayorpredisposición a accidentes que estos presentan. A modo de ejemplo, vale destacar que los adolescentes con Hiperactividad que no son tratados, suelen representar un 57% más de accidentes en relación a jóvenes sin esa patología.

Solución
El tratamiento para la hiperactividad depende de cada situación individual, hay casos más complejos que otros, y sólo en casos extremos se recurre a estimulantes yotro tipo de complementos farmacológicos que ayuden al niño a concentrarse mejor. Por sobre todas las cosas, se recomienda que los niños con hiperactividad, sean supervisados a través de un tratamiento psicoterapéutico que los ayude a mejorar no sólo en su concentración sino también en el trato con el resto de las personas, a fin de brindarle una vida más saludable. Existen además otro tipo de...