maestra

UNIDAD DIAGNÓSTICA


Objetivos: que las nenas y nenes logren:

• Interpretar instrucciones simples y directivas básicas de una consigna.
• Vivenciar las nociones espaciales.
• Organizar ycardinalizar colecciones.
• Diferenciar números, letras y dibujos.
• Explorar los distintos usos de los números en situaciones cotidianas.
• Reconocer y escribir su nombre.

Contenidos:Actitudinales:
• Confianza en sí mismo para tomar decisiones y aceptar responsabilidades.
• Curiosidad, apertura y duda en relación a los conceptos y procedimientos con los que actúa.
• Iniciación en lavaloración del intercambio de ideas como fuente de construcción del conocimiento.

ÀREA: MATEMÁTICA.

Conceptuales:
• Instrucciones y consignas orales.
• Relaciones Espaciales: posición,interioridad, proximidad, ubicación.
• Recorridos y desplazamientos.
• El número: funciones y usos en diferentes contextos.
• El tiempo: días de la semana.

Procedimentales:
• Interpretación deinstrucciones simples y de las directivas básicas de una consigna.
• Reconocimiento vivencial de las nociones correspondientes a las relaciones de posición (arriba-abajo; delante-detrás)
• Organización deuna colección para facilitar el conteo (agrupamientos).
• Reconocimiento y uso de los días de la semana.


ÁREA: LENGUA.

Conceptuales:
• Laconversación espontanea.
• Consignas orales.
• Anticipación de sucesos.
• Renarración oral.
• El nombre propio.
• Grafo motricidad.
• Reconocimiento de algunas letras: las vocales.Procedimentales:
• Participación en conversaciones espontáneas e informales.
• Audición de cuentos, trabalenguas, adivinanzas, etc.
• Renarración de cuentos.
• Comprensión de consignas.
• Escriturade su nombre.
• Realización de diversos ejercicios grafo motrices.
• Reconocimiento y escritura de las vocales.


Estrategias didácicas:
• Trabajo grupal mediante diversos juegos y canciones...