Maestra


Poseen un importante papel pedagógico, social y referencial para el mundo infantil.

El ser humano desde que nace se va impregnando, progresivamente, de la cultura y los sistemas de relaciónimperantes que le rodean. Es decir, a través del proceso de socialización y bajo las líneas pedagógicas del juego, los miembros infantiles de la comunidad pasan de ser receptores pasivos de losentretenimientos dirigidos por los adultos (canciones, cuentos, juegos, etc.), objeto a desarrollar, posteriormente, ya adquirida una capacidad y curiosidad que permite que lo anteriormente aprendido seconfigure en demostración al llegar a la adolescencia y especialmente, en la juventud.
Las danzas son aquellas formas coreográficas que tradicionalmente han sido protagonizadas e imitadas por los niños odirigidas por los adultos en aras de la diversión o entretenimiento de los miembros menudos de la colectividad.

Las danzas infantiles, desde sus orígenes han tratado de ajustarse, de formaconsciente o no, a las capacidades o desarrollo físico, cognitivo y social del propio niño. Y por lo tanto, este tipo de danzas se han erigido en un engarce natural entre las potencialidades del sujetoinfantil a los retos diversos planteados por las propias coreografías dancísticas (dominio del espacio, ritmo y movilidad, control corporal, capacidad de imitación, consenso social, etc.). Usandocoreografías y pasos sencillos, teniendo por objetivo el simple hecho de entretener. Y se suelen presentar como una conjunción de letras rimadas, melodías y movimientos armónicos que permiten a los niñosmemorizar las flexibles y variables músicas, transmitidas por vía oral.

Las danzas juego y algunas danzas son los elementos que podemos considerar con el nombre genérico de danzas infantiles. Ya que sonrealizadas por éstos, acompañados o no de otras categorías de edad, utilizando una melodía que va a regular los movimientos corporales (en forma individual o colectiva) y determinar las evoluciones...