Maestra

LA ETAPA DE LA ADOLESCENCIA.
Al leer parte del Diario del Holocausto de de Ana Frank que hace la fase introductoria para la Etapa de la Adolescencia en la Materia de Orientación Educativa, es ciertoque el medio exterior e interior hace que repercuta en la definición del carácter en ésta difícil etapa de cambios físicos psicosociales y cognoscitivos.
Los jóvenes en la etapa de la adolescencia,el desarrollo cognoscitivo según Piaget en la etapa de las operaciones concretas y formales en la que se encuentra la mayoría de los alumnos preparatorianos, también se pueden encontrar a jóvenes conuna forma de pensar más estructurada, así como mayor fundamentada que las de los adultos en plenas operaciones formales. Es lógico saber que algunos de los adolescentes presentan característicasinmaduras del pensamiento, por el mismo proceso en el que se encuentran al pasar a adquirir responsabilidades.
Leyendo a Elkind al considerar que la inmadurez se da en seis formas las cuales son:idealismo, carácter indecisión, hipocresía aparente, autoconciencia y suposición del ser especial e invulnerable. Al reflexionar sobre ello coincido con el por qué de esa manera se comportan, piensan ydeciden los jóvenes en esa etapa en donde es difícil de acatar reglas, siempre tratan de que su verdad sea indiscutible, de aparentar lo que no son. (Siempre hay un reto a la autoridad).
Van en contrade los principio familiares, y de enamorarse perdidamente de alguien. Aunque hay adultos que se comportan como ellos porque no han madurado. El desarrollo psicosocial en los jóvenes provocainestabilidad social y psíquica porque no encuentran su forma de ser y buscan siempre ser como ellos creen que pueden ser, tratan de tener una identidad haciendo de su cuerpo en el aspecto físico como elloscreen ser, aunque hay algunos que no son así porque maduran más rápido según el ambiente donde se desarrollan y la vida que les tocó vivir.
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