Maestra

Introducción

Con este trabaja nos podremos dar cuenta de cada estrategia que podemos usar con los niños de 1 a 3 años para desarrollar su lenguaje y que se pueda desarrollar completo.
Tomando encuenta que pueden haber casos en lo que el niño pueda presentar problemas, también aprenderemos a sobre llevar este tipo de casos así adentrarnos más al tema.
Esta investigación puede ser útil paracuando seamos maestras y podamos tener algún caso.















Contenido
Podemos observar que para estimula a los niños con su lenguaje tenemos diferentes técnicas a utilizar y mássi son niños de 1 a 3 años ya que empiezan con los primeros pasos de su lenguaje:
Como maestras:
♥ Dar las instrucciones con mímicas, y que los niños nos puedan entender las mímicas y así sabrán deque se les habla.
♥ Aprenderse las rutinas.
♥ Tener un tono de voz agradable para nuestros alumnos siempre teniendo cuidado de nuestra pronunciación.
♥ Conocer a cada niño ya que cada uno aprendediferente.
♥ Enseñarles bien cuando tiene que pararse, callarse, sentarse, etc. siempre con delicadeza para que no se malinterprete
♥ Utilizar material didáctico y que llame la atención de ellos.Como algunas actividades reconociendo las cosas:
♥ Enseñarles a sus padres y familiares puede aprender diciendo “ma-ma” “pa-pa” y puede aprender balbuceando.
♥ No hay que hablarles en diminutivos:Aunque solo tengan un año ellos comprenden lo que le decimos no podemos utilizar “mesita” ya que ellos pueden tener esa costumbre cuando no es así.
♥Dejar que se desarrollen al principio sinlimitaciones como cuando dice “Mía pelota” ya que si les decimos no podemos hacer un bloqueo en el aprendizaje de el niño o niña.
♥ Hablarles bien: no hablándoles como niñitos así como “como esta mi bebitochiquitito” con tonos agudos ya que ellos nos entienden y eso puede que ellos desarrollen un problema del lenguaje.
♥ Enseñarles los objetos que utilizan a diario como: pacha, cuna, pañal ya que esto...