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La educación colonial en honduras
La cultura q se desarrolló durante la dominación colonial a causa de ello habían 2 modelos culturales opuestos un modelo oficial, admitido por las autoridades de España y el otro no oficial: cuya expresiones más relevantes al cuestionar de alguna manera el orden establecido era objeto de una sistemática represión por parte del gobierno español
La basefilosófica de la cultura oficial era el escolasticismo; para el q nada de lo establecido debía cambiarse pues según sus postulados el sistema colonial correspondia a los designios divinos y humanos
El basamento de la cultura no oficialista era la ilustración francesa q rechazaba el inmovilismo y le daba al pensamiento humano a la razón un papel de primera importancia en la vida de la sociedad y delindividuo
Las principales fuentes principales: la fuente doctrinaria de las clases dominantes se encontraba en Aristóteles despojado de todo valor científico
El centro de la actividad cultural durante la colonia fue en Guatemala allí se fundó durante el año 1676 la universidad de san Carlos de borromeo, en las capitales de las provincias fundaban los colegios mayores como el tridentino deComayagua creado en 1679 su propósito era la formación de sacerdotes
La educación durante la colonia
El escrito de ramón rosa dice; la provincia de Tegucigalpa estaba falta de escuelas primarias elementales, educación superior solo había en Comayagua que fue un colegio tridentino fundado por el obispo Vargas abarca destinado a la enseñanza teológica a la q se aumentó en 1784 por el obispo Antonio unaclase de filosofía escolástica considerando esta situación el arzobispo de Guatemala francos y Monroy demandaba en 1784 q se crearan escuelas públicas para darles instrucción a los indígenas, pero q se hicieran bajo el cuidado de los sacerdotes y no de los alcaldes. Don Jacobo Villaurrutia alentaba en ciudad Guatemala una tertulia con aquellos fines, sus actividades condujeron a la fundación del 17de mayo de 1795 de la sociedad económica de amigos q tan magnífica labor cultural llevo a cabo hasta 1881 promover y fomentar la agricultura la industrias artes y oficios d este reino
La inquisición contra la cultura
En XVI se emite una ley q prohíbe el dicho reino de la lectura principalmente por parte de las clases no privilegiadas del libro de romances de materias profanas e fabulas. Losinstrumentos de llevar a cabo esto fueron la audiencia de los confines y los comisarios de la inquisición
Las obras principalmente perseguidas eran roussea, montesquium, volta, Diderot, gassendi ,
Como se burlaba a la inquisición: un recurso muy empleado fue ponerle a los libros perseguidos el titulo de obras religiosas el caso que informaba la gaceta de Guatemala el 6 de noviembre de 1810 cuandoen una remesa de enaguas para mujer se descubrió q muchas de ellas traían impreso el retrato de napoleón Bonaparte, escandalizo al máximo
Los sembradores de la cultura; José lino Fábrega y juan Nepomuceno Fernández lindo presidente de honduras, los religiosos José simón Zelaya y juan francisco marqués, José trinidad reyes quien desde 1815 hasta 1822 estudio en león y es el primer poeta nacionaldel colegio tridentino egresaron : fray francisco de Andrade fue profesor de filosofía en la universidad de san Carlos de borromeo este escribió 9 tomos de sermones también fray José Giménez actor del libro titulado principios generales de todas las ciencias de la moral
Educación y religión en el periodo colonial: en 1686 se ordeno aumentar centros de enseñanza que eran servidos porsacristanes y pagados con los fondos de la comunidad fray Gaspar obispo de Comayagua en 1578 sirvió una catedral de gramática latina y fray Alonzo de Vargas fundo en esta ciudad en 1679 el colegio tridentino en el año de 1818 finales de la época colonial. La educación colonial era verbalista y dogmática y con gran acento religioso. La disciplina escolar era duray se imponía por medio del azote. Se fundo...